"老師,這是什么?""老師,這個(gè)怎么做?""老師,為什么會這樣?""老師,老師……"在一日活動中,我們會發(fā)現(xiàn),孩子的問題千奇百怪、層出不窮,我們永遠(yuǎn)不知道孩子接下來會問出什么問題。但是,孩子的問題我們應(yīng)該怎么面對?是無視?直接回答?還是……今天,我就從我與孩子的一個(gè)故事講一講我對于孩子問題的理解和問題背后的發(fā)現(xiàn)。 

【文章來源】：科學(xué)大眾(科學(xué)教育). 2020,(07)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
問題一：“老師，我奶奶呢？”——發(fā)現(xiàn)問題背后的焦慮
問題二：“老師，他們在干什么？”——看見問題背后的期待
問題三：“老師，我是不是很笨？”——尋找問題背后的希望
問題四：“老師，明天還上學(xué)嗎？”——發(fā)現(xiàn)問題背后的接納



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