合作與競爭情境下幼兒堅持性特點研究
發(fā)布時間:2017-04-17 10:24
本文關(guān)鍵詞:合作與競爭情境下幼兒堅持性特點研究,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
【摘要】:堅持性是意志品質(zhì)、動機(jī)以及自我控制的重要指標(biāo)之一,可以說是幼兒在完成他人安排的任務(wù)的過程中,將注意力集中在該任務(wù)上,,努力去完成此任務(wù)的一種行為。個體在完成各種任務(wù)、協(xié)調(diào)與他人關(guān)系、成功適應(yīng)社會是以堅持性的發(fā)展為基礎(chǔ)的,良好個性形成和發(fā)展也需要堅持性作為基石。本文從堅持性的相關(guān)理論觀點,測量方法,影響因素三個方面進(jìn)行文獻(xiàn)綜述。 幼兒期是社會化的關(guān)鍵時期,考慮到幼兒實際所處的社會環(huán)境,幼兒園是其日常生活中一個非常重要的社會環(huán)境,對于身處幼兒園中的幼兒來說,教師和同伴是其在這個環(huán)境中的重要社會他人,在幼兒進(jìn)行社會交往的過程中,與同伴之間的交往是很重要的一個方面。合作和競爭行為是幼兒與同伴之間交往所經(jīng)常會表現(xiàn)出來的行為。因此本研究從同伴之間合作與競爭的視角出發(fā),探討幼兒在合作與競爭的實驗情境下完成困難任務(wù)所表現(xiàn)出來的堅持性特點。 本研究使用情境實驗法隨機(jī)選擇了東北師范大學(xué)附屬幼兒學(xué)園的186名幼兒,分別在合作情境、競爭情境以及控制情境中進(jìn)行簡單和困難的拼圖,從而對同伴合作、競爭情境下的幼兒堅持性特點進(jìn)行研究。通過對實驗數(shù)據(jù)結(jié)果分析發(fā)現(xiàn): (1)幼兒對簡單拼圖任務(wù)的完成時間隨著年齡的增長而減少。 (2)幼兒在困難拼圖任務(wù)中堅持時間隨著年齡的增長而增加。 (3)幼兒在困難拼圖任務(wù)的堅持時間具有情境性,合作情境下幼兒的任務(wù)堅持時間最長,其次是競爭情境下,控制情境下幼兒的堅持時間最短。 (4)不同的情境中幼兒表現(xiàn)出來的堅持行為不一樣;同一情境不同年齡階段幼兒表現(xiàn)的堅持行為出現(xiàn)的頻次也不一致。
【關(guān)鍵詞】:合作情境 競爭情境 堅持性 幼兒
【學(xué)位授予單位】:東北師范大學(xué)
【學(xué)位級別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2013
【分類號】:G612
【目錄】:
- 中文摘要4-5
- 英文摘要5-6
- 目錄6-8
- 引言8-9
- 1 文獻(xiàn)綜述9-17
- 1.1 相關(guān)理論觀點9-11
- 1.1.1 意志品質(zhì)中的堅持性9
- 1.1.2 動機(jī)研究中的堅持性9-10
- 1.1.3 自我控制中的堅持性10-11
- 1.2 堅持性的發(fā)展過程11-12
- 1.3 堅持性的測量方法12-14
- 1.3.1 問卷測量13
- 1.3.2 半結(jié)構(gòu)化觀察13-14
- 1.3.3 情境實驗14
- 1.4 堅持性的影響因素14-16
- 1.4.1 幼兒自身的因素14-15
- 1.4.2 社會環(huán)境15-16
- 1.5 問題提出16-17
- 2 研究方法17-21
- 2.1 研究目的與方法17
- 2.2 被試17-18
- 2.3 實驗材料與場地18
- 2.3.1 實驗材料18
- 2.3.2 實驗場地18
- 2.4 實驗設(shè)計18
- 2.5 實驗程序18-20
- 2.5.1 預(yù)備實驗18-19
- 2.5.2 正式實驗19-20
- 2.6 數(shù)據(jù)記錄與分析20-21
- 2.6.1 數(shù)據(jù)記錄20
- 2.6.2 數(shù)據(jù)分析20-21
- 3 結(jié)果與分析21-29
- 3.1 簡單任務(wù)中幼兒的完成時間21-22
- 3.2 困難任務(wù)中幼兒的堅持時間22-27
- 3.2.1 對幼兒在困難任務(wù)中的堅持時間進(jìn)行相關(guān)描述性分析22-23
- 3.2.2 對幼兒在困難任務(wù)的堅持時間進(jìn)行方差分析23-27
- 3.3 幼兒在困難任務(wù)中堅持行為分析27-29
- 3.3.1 合作情境下幼兒堅持行為分析27
- 3.3.2 競爭情境下幼兒堅持行為分析27-28
- 3.3.3 控制情境下幼兒堅持行為分析28-29
- 4 討論29-32
- 4.1 簡單任務(wù)完成時間的年齡特點29
- 4.2 困難任務(wù)堅持時間的年齡特點29-30
- 4.3 困難任務(wù)堅持時間的情境特點30-31
- 4.4 不同情境,不同年級幼兒堅持行為的特點31-32
- 5 結(jié)論32-33
- 參考文獻(xiàn)33-34
- 后記34
【參考文獻(xiàn)】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前8條
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本文關(guān)鍵詞:合作與競爭情境下幼兒堅持性特點研究,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
本文編號:313028
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