本文關(guān)鍵詞：幼兒教育券:我國(guó)幼教體制改革的可行方案，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：30年來我國(guó)幼教體制改革一直在摸索中前進(jìn),目前已經(jīng)到了最后的攻堅(jiān)階段:尋找適合我國(guó)國(guó)情和現(xiàn)實(shí)需要的幼教經(jīng)費(fèi)投入及分配方案。本文首先分析了當(dāng)前幼教體制改革面臨的七大基本矛盾:(1)基本性質(zhì)之爭(zhēng):公益還是非公益。(2)辦學(xué)體制之爭(zhēng):公立還是私立。(3)改革策略之爭(zhēng):逐漸轉(zhuǎn)型還是急速民營(yíng)化。(4)改革取向之爭(zhēng):計(jì)劃取向還是市場(chǎng)取向。(5)投入主體之爭(zhēng):中央為主還是地方為主。(6)發(fā)展重點(diǎn)之爭(zhēng):農(nóng)村還是城市。(7)分配方式之爭(zhēng):誰來分和怎樣分。然后,本文介紹了幼兒教育券在世界各國(guó)以及我國(guó)臺(tái)灣香港和山東辛店等地的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)。最后,本文從五個(gè)方面論證了幼兒教育券作為我國(guó)幼教體制改革方案的適宜性和可行性。
【作者單位】： 香港大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 中國(guó)幼教體制改革 幼兒教育券 適宜性 可行性 教育券制度 幼兒園教師 教育公平 財(cái)政投入 學(xué)前教育 基本矛盾
【分類號(hào)】：G619.2
【正文快照】： 改革開放30年(1978~2008年)來,我國(guó)內(nèi)地在政經(jīng)文教等各方面都經(jīng)歷了劇變,取得了令世人矚目的成就,但也遇到了不少問題。我國(guó)幼教事業(yè)就是這樣在風(fēng)雨中前進(jìn)的。在改革過程中,大批公辦園被關(guān)、停、并、轉(zhuǎn)、包、賣,民辦園則迅速發(fā)展,從而初步形成了目前事實(shí)上的“民辦園為主,公

【參考文獻(xiàn)】

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2 蔡迎旗;;社會(huì)和諧與幼兒教育財(cái)政體制的宏觀調(diào)整[J];幼兒教育(教育科學(xué)版);2006年10期

3 張國(guó)霖;;從教育法治的角度看深圳幼教體制改革[J];幼兒教育(教育科學(xué)版);2006年10期

4 李輝;;深圳市公辦園改制事件之網(wǎng)絡(luò)民意調(diào)查及分析[J];幼兒教育(教育科學(xué)版);2006年10期

5 李輝;;展望內(nèi)地幼教體制改革之路——從香港經(jīng)驗(yàn)說起[J];幼兒教育(教育科學(xué)版);2007年01期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前4條

1 和建花;;部分發(fā)達(dá)國(guó)家幼兒照看和教育體制及其新政策概述[J];學(xué)前教育研究;2007年Z1期

2 李輝;;美英及我國(guó)臺(tái)港地區(qū)和內(nèi)地幼教改革述評(píng)[J];幼兒教育(教育科學(xué)版);2006年02期

3 李輝;;深圳市公辦園改制事件之網(wǎng)絡(luò)民意調(diào)查及分析[J];幼兒教育(教育科學(xué)版);2006年10期

4 李輝;;展望內(nèi)地幼教體制改革之路——從香港經(jīng)驗(yàn)說起[J];幼兒教育(教育科學(xué)版);2007年01期

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 王雁;一個(gè)農(nóng)村家庭式幼兒園園長(zhǎng)辦園經(jīng)歷的敘事研究[D];華東師范大學(xué);2007年

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中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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3 曾曉東;;幼兒教育的財(cái)政投入體制改革亟需理性設(shè)計(jì)[J];幼兒教育(教育科學(xué)版);2006年10期

4 李輝;;深圳市公辦園改制事件之網(wǎng)絡(luò)民意調(diào)查及分析[J];幼兒教育(教育科學(xué)版);2006年10期

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 胡娟;;從我國(guó)臺(tái)灣地區(qū)“幼兒教育券”的實(shí)施看幼兒教育平等[J];幼兒教育(教育科學(xué)版);2006年04期

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 方鈞君;基于教育券思想的政府投資幼兒教育政策研究[D];華東師范大學(xué);2007年

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本文編號(hào)：312624