近年來,STEAM教育理念越來越受到國內(nèi)的廣泛關(guān)注。筆者嘗試根據(jù)STEAM教育理念與幼兒園課程進(jìn)行融合教學(xué),首先對STEAM教育理念下的幼兒園課堂進(jìn)行概述,進(jìn)而從主題教學(xué)活動前、活動中、活動后3個(gè)階段進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),并闡述其環(huán)節(jié)的具體實(shí)施步驟及要點(diǎn),希望能幫助幼兒園教師在課堂中根據(jù)教學(xué)內(nèi)容有效融入STEAM教學(xué)理念。 

【文章來源】：信息與電腦(理論版). 2020,32(10)

【文章頁數(shù)】：3 頁

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【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
[1]美國學(xué)前階段幼兒STEM課程研究[D]. 丁嫻.華東師范大學(xué) 2018



本文編號：3104630