發(fā)布時(shí)間：2021-03-27 20:33

　　研究目的:兒童期是人類(lèi)生長(zhǎng)發(fā)育最重要的階段之一,而5-6歲屬于兒童期的前期階段,這個(gè)階段的兒童正處于生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期;3-6歲是動(dòng)作能力發(fā)展期的初期階段,5-6歲的學(xué)齡前兒童又屬于這個(gè)階段的后期,所以結(jié)合以上兩點(diǎn),5-6歲學(xué)齡前兒童需要更加注重在動(dòng)作能力方面的發(fā)展,以便銜接隨之而來(lái)的更加復(fù)雜動(dòng)作的發(fā)展。目前國(guó)內(nèi)還未有學(xué)者針對(duì)游泳訓(xùn)練是否能夠促進(jìn)5-6歲學(xué)齡前兒童的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力進(jìn)行過(guò)研究。因此本文通過(guò)對(duì)5-6歲學(xué)齡前兒童進(jìn)行游泳訓(xùn)練,以提高他們的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力為目的,為體育教學(xué)提供實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)及理論依據(jù)。研究方法:本文通過(guò)實(shí)地調(diào)查法、測(cè)試法、實(shí)驗(yàn)法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等方法,對(duì)5-6歲學(xué)齡前兒童動(dòng)作協(xié)調(diào)能力進(jìn)行了理論與實(shí)踐相結(jié)合的研究。研究過(guò)程:通過(guò)實(shí)地調(diào)查法對(duì)遼寧省撫順市泳星幼兒園校本游泳課進(jìn)行觀摩。測(cè)試法:通過(guò)對(duì)長(zhǎng)期進(jìn)行游泳訓(xùn)練和未進(jìn)行游泳訓(xùn)練的5-6歲學(xué)齡前兒童進(jìn)行動(dòng)作協(xié)調(diào)能力測(cè)試,得出兩組數(shù)據(jù)在單因素方差分析法中存在極顯著性差異,說(shuō)明長(zhǎng)期進(jìn)行游泳訓(xùn)練能夠提高5-6歲學(xué)齡前兒童的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。實(shí)驗(yàn)法:為了驗(yàn)證測(cè)試法中的游泳訓(xùn)練能夠提高5-6歲學(xué)齡前兒童的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力,抽取了成都卓越俱樂(lè)部15名... 

【文章來(lái)源】：北京體育大學(xué)北京市 211工程院校

【文章頁(yè)數(shù)】：83 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

研究的技術(shù)路線圖

圖 4.1 長(zhǎng)期進(jìn)行游泳訓(xùn)練的 5-6 歲學(xué)齡前兒童動(dòng)作協(xié)調(diào)能力測(cè)試總分情況圖圖 4.2 未進(jìn)行游泳訓(xùn)練的 5-6 歲學(xué)齡前兒童動(dòng)作協(xié)調(diào)能力測(cè)試總分情況圖通過(guò)方差齊性檢驗(yàn)發(fā)現(xiàn) P 值小于 0.05 說(shuō)明兩組之間方差不齊，所以在進(jìn)行長(zhǎng)期進(jìn)行游泳訓(xùn)練組和未進(jìn)行游泳訓(xùn)練組動(dòng)作協(xié)調(diào)能力總分情況比較分析時(shí)運(yùn)

未進(jìn)行游泳訓(xùn)練的5-6歲學(xué)齡前兒童動(dòng)作協(xié)調(diào)能力測(cè)試總分情況圖

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]動(dòng)作能力對(duì)兒童青少年體力活動(dòng)與健康促進(jìn)的重要意義——基于動(dòng)作能力研究模型的綜述分析[J]. 王政淞,李紅娟,張柳.  體育科學(xué). 2017(11)
[2]3～6歲幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)能力評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的研制[J]. 王建華,崔冬雪,楊雅清,沈偉斌,張亞明,楊金田.  南京體育學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版). 2016(02)
[3]生長(zhǎng)發(fā)育與體力活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)及體適能關(guān)系研究的10大問(wèn)題[J]. Robert M.Malina.  北京體育大學(xué)學(xué)報(bào). 2015(10)
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[8]家庭因素對(duì)中國(guó)兒童健康的影響分析[J]. 王芳,周興.  人口研究. 2012(02)
[9]3-6歲兒童動(dòng)作協(xié)調(diào)能力測(cè)試方法與發(fā)展特征問(wèn)題的探討[J]. 張?jiān)?  西安體育學(xué)院學(xué)報(bào). 2010(05)
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碩士論文
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[2]濟(jì)南市中小學(xué)游泳課程開(kāi)設(shè)現(xiàn)狀與對(duì)策研究[D]. 魏夕兵.山東大學(xué) 2017
[3]3-6歲幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)能力評(píng)價(jià)體系的研究[D]. 王建華.河北師范大學(xué) 2015
[4]3-6歲幼兒協(xié)調(diào)能力發(fā)展研究[D]. 曹?chē)?guó)龍.蘇州大學(xué) 2014
[5]北京市兒童青少年生長(zhǎng)發(fā)育水平規(guī)律的研究[D]. 馬愛(ài)平.北京體育大學(xué) 2012
[6]浙江省3～6歲幼兒體質(zhì)現(xiàn)狀及影響因素研究[D]. 汪海兵.浙江師范大學(xué) 2011
[7]游泳養(yǎng)生理論研究[D]. 陳永兵.集美大學(xué) 2011



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