發(fā)布時(shí)間：2021-03-24 06:18

　　運(yùn)用知識(shí)圖譜可視化分析方法,以CNKI數(shù)據(jù)庫(kù)2008—2019年所收錄的2 038篇中國(guó)10所高校碩博論文為樣本進(jìn)行分析,研究結(jié)果顯示:10所高校的碩博論文總量自2014年后開始下降; 2008—2019年我國(guó)學(xué)前教育研究主要可以總結(jié)為"幼兒園""幼兒教師""幼兒"三大聚類,其中"農(nóng)村幼兒""游戲""少數(shù)民族幼兒""民辦幼兒園"等均為近年研究熱點(diǎn)。研究結(jié)果揭示了我國(guó)學(xué)前教育研究生論文的主要現(xiàn)狀:論文質(zhì)與量提高,關(guān)注重心轉(zhuǎn)移;選題結(jié)合政策基本要求,聚焦于現(xiàn)實(shí)問題的解決;量化研究不斷發(fā)展,研究方法逐漸多樣;兒童研究視角出現(xiàn),兒童本位觀念深化等�；谝陨戏治�,對(duì)學(xué)前教育研究生教育提出幾點(diǎn)啟示:應(yīng)完善研究生教育監(jiān)測(cè)體系,提高論文質(zhì)量;適當(dāng)關(guān)注"冷門話題",擴(kuò)大選題視野;質(zhì)性與量性研究結(jié)合,研究方法多元融合;創(chuàng)新研究視角,開拓研究新路徑。 

【文章來源】：當(dāng)代教育理論與實(shí)踐. 2020,12(02)

【文章頁(yè)數(shù)】：8 頁(yè)

【部分圖文】：

2008—2019年10所高校碩博論文總量變化

詞頻分析(Word Frequency Analysis)是指對(duì)關(guān)鍵詞出現(xiàn)的頻次進(jìn)行分析，通過詞頻分析我們可以知道學(xué)前教育領(lǐng)域最受關(guān)注的研究主題，運(yùn)行CiteSpace軟件，生成2008—2019年10所高校學(xué)前教育專業(yè)碩博學(xué)位論文的關(guān)鍵詞共現(xiàn)知識(shí)圖(如圖2所示)。圖2中，三角形表示關(guān)鍵詞聚類，三角形越大，表示關(guān)鍵詞的頻次越多。排除“幼兒園”“幼兒”等關(guān)鍵詞后，可以看出“現(xiàn)狀研究”“影響因素”“師幼互動(dòng)”“課程實(shí)施”“農(nóng)村幼兒園”“第二語言的發(fā)展”“民辦幼兒園”“游戲”“教師”等關(guān)鍵詞為高頻詞匯，高頻詞匯排名及中心性和突破性的統(tǒng)計(jì)結(jié)果見表1。

“突現(xiàn)主題詞的使用要比出現(xiàn)頻次最高的主題詞更適合探測(cè)學(xué)科發(fā)展的新興趨勢(shì)和突然變化�！盵8]CiteSpace軟件中的突現(xiàn)值即是某一關(guān)鍵詞突然出現(xiàn)程度的表征。通過圖4，我們可以看出突顯度最高的關(guān)鍵詞是“課程實(shí)施”(4.261)、“英語浸入式”(3.985 7)、“第二語言”(2.980 3)、“課程資源”(2.980 3)。2008—2011年間關(guān)于學(xué)前兒童發(fā)展特點(diǎn)、課程實(shí)施、第二語言、早期閱讀、家庭教育、民辦幼兒園的研究較多，但在此之后這些領(lǐng)域的關(guān)注度下降，農(nóng)村幼兒園研究熱度卻一直持續(xù)到2013年。2011—2014年的碩博論文熱門主題是幼小銜接、集體教學(xué)活動(dòng)等方面。最新研究熱點(diǎn)是“兒童視角”，突變時(shí)間段為2015—2018年;“師幼互動(dòng)”，突變時(shí)間段為2016—2018年，“游戲”，突變時(shí)間段為2016—2018年。學(xué)前教育研究關(guān)注點(diǎn)越發(fā)全面，視野越發(fā)開闊，理論與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系更加緊密，在學(xué)前教育具體實(shí)施中的可利用性增強(qiáng)。圖4 2008—2019年學(xué)前教育領(lǐng)域高頻關(guān)鍵詞的頻次和中心性分析


本文編號(hào)：3097227