種植活動(dòng)是幼兒園的重要教育內(nèi)容,利于促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。該教育活動(dòng)內(nèi)容豐富,需要教師在實(shí)踐活動(dòng)中緊貼幼兒實(shí)際情況從多方面創(chuàng)新教育策略,從合理規(guī)劃種植園地、明確種植活動(dòng)內(nèi)容、健全完善教師能力、開展多樣種植活動(dòng)等方面調(diào)動(dòng)幼兒參與種植活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性,最大限度地幫助幼兒獲得種植活動(dòng)的有益經(jīng)驗(yàn)。 

【文章來源】：華夏教師. 2020,(07)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、合理規(guī)劃種植園地
二、明確種植活動(dòng)內(nèi)容
三、健全并提升教師能力
四、開展多樣種植活動(dòng)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[2]幼兒園種植活動(dòng)的教育價(jià)值分析[J]. 葛彩玲.  小學(xué)科學(xué)(教師版). 2019(01)
[3]基于科學(xué)素養(yǎng)目標(biāo)的幼兒園種植活動(dòng)課程設(shè)置[J]. 張帆.  廣西教育. 2017(41)
[4]“新行為課程”視野下幼兒園種植活動(dòng)探索[J]. 沈清,徐曉青.  幼兒教育. 2017(25)



本文編號(hào)：3079024