針對幼兒教師在職業(yè)技能水平存在差距過大等問題,研究加大教科研力度,進一步提升幼兒教師職業(yè)能力素養(yǎng),形成合理的教研網(wǎng)絡(luò),指引教師針對自身問題或所遇難題進行自我分析。項目利用微信公眾號、短視頻等新媒體建立一個學(xué)習(xí)平臺,為學(xué)前教師提供所需要的資料庫,幫助幼兒教師提高自身教育素質(zhì)和教學(xué)水平,優(yōu)化教學(xué)效果,實現(xiàn)教學(xué)目的,為幼兒教師提供一個更專業(yè)、更系統(tǒng)、更方便快捷的職業(yè)素養(yǎng)能力提升平臺。 

【文章來源】：科學(xué)咨詢(教育科研). 2020,(10)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、新媒體運用分析
二、新媒體運用手段
    （一）微信公眾號
    （二）App資源
    （三）新媒體技術(shù)
三、新媒體融合多元化的意義


【參考文獻】：
期刊論文
[1]“互聯(lián)網(wǎng)+”時代教育直播的SWOT分析[J]. 王蕓,王建虎,王群利.  微型電腦應(yīng)用. 2019(03)
[2]在線教育平臺用戶持續(xù)使用意愿影響因素實證研究[J]. 張勁松,章鳳君.  價值工程. 2019(05)



本文編號：3078131