發(fā)布時間：2021-02-23 00:47

　　作為教育最基礎(chǔ)的搖籃,學前教育隨著當今社會物質(zhì)生活水平的不斷提高,國家,社會和家庭對教育的重視程度也在不斷提高,同時對學前教育來說有了更高的要求,同樣有了更全的挑戰(zhàn)。處于幼兒時期的孩子在身體、智力和社會適應(yīng)能力等方面正屬于發(fā)展的敏感期,粗大運動能力是需在敏感期發(fā)展的一項重要素質(zhì),如果缺乏在這個重要的發(fā)展階段進行相應(yīng)科學規(guī)范的培訓,則容易造成粗大運動發(fā)育缺陷沒有得到識別和糾正,兒童可能會經(jīng)歷終生的運動技能問題,從方法學角度,探索有效的訓練方法和干預手段對提高幼兒粗大運動能力具有積極意義。本研究運用幼兒粗大動作發(fā)展量表作為測試量表,設(shè)計和實施針對于5-6歲幼兒體能訓練,使用各種訓練方法和豐富的培訓內(nèi)容,旨在提高孩子的體質(zhì),促進孩子們的身體素質(zhì)的全面發(fā)展,并為教學改革提供思路層次。本研究采用文獻綜述法、訪談法對當前幼兒的動作能力發(fā)展和相關(guān)體能的知識進行了解;采用實驗法和數(shù)理統(tǒng)計法對日照市東港區(qū)的一所公立幼兒園兩個大班共42名5-6歲幼兒進行體能干預實驗研究;在干預前、干預后選用幼兒粗大動作發(fā)展量表對受試幼兒的粗大動作發(fā)展進行測試、統(tǒng)計。結(jié)果:1.干預前,實驗組與對照組幼兒粗大動作發(fā)展測試成績... 

【文章來源】：山東體育學院山東省

【文章頁數(shù)】：51 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
1.引言
    1.1 研究背景
        1.1.1 現(xiàn)階段幼兒體質(zhì)現(xiàn)狀不容樂觀
        1.1.2 國家重視全民健身,出臺幼兒體育重點扶持政策
        1.1.3 3-6歲是幼兒粗大動作發(fā)展的關(guān)鍵時期
2.研究目的及意義
3.文獻綜述
    3.1 幼兒體能相關(guān)概念的研究
        3.1.1 幼兒體能
        3.1.2 幼兒體能發(fā)展原則
        3.1.3 有關(guān)于研究幼兒體能練習活動的目標
        3.1.4 幼兒體能組織與實施的研究
        3.1.5 對幼兒體質(zhì)測試的研究
    3.2 幼兒粗大動作發(fā)展相關(guān)概念
        3.2.1 動作發(fā)展
        3.2.2 粗大肌肉動作發(fā)展
    3.3 有關(guān)幼兒粗大動作發(fā)展的研究
        3.3.1 粗大動作發(fā)展測試量表簡介
            3.3.1.1 粗大動作發(fā)展測試量表內(nèi)容
            3.3.1.2 粗大動作發(fā)展測試量表組成
        3.3.2 國內(nèi)相關(guān)研究
        3.3.3 國外相關(guān)研究
4.研究對象與方法
    4.1 研究對象
    4.2 研究方法
        4.2.1 文獻資料法
        4.2.2 訪談法
        4.2.3 實驗法
        4.2.4 數(shù)理統(tǒng)計法
5.研究設(shè)計與方法
    5.1 研究工具
    5.2 體能練習安排
        5.2.1 實驗組干預內(nèi)容
        5.2.2 對照組干預內(nèi)容
        5.2.3 體能訓練課程設(shè)計
6.研究結(jié)果與分析
    6.1 干預前實驗組與對照組粗大動作得分結(jié)果與分析
        6.1.1 干預前實驗組與對照組粗大動作得分比較
            6.1.1.1 預實驗測試分析
            6.1.1.2 干預前不同性別幼兒粗大動作得分比較
            6.1.1.3 干預前實驗組與對照組幼兒粗大動作測試得分的比較
    6.2 干預后結(jié)果分析
        6.2.1 對照組幼兒粗大動作測試成績干預前后對比分析
            6.2.1.1 對照組幼兒干預前后粗大動作測試成績比較
            6.2.1.2 對照組男女幼兒干預后粗大動作測試成績比較
        6.2.2 實驗組幼兒粗大動作測試成績干預前后對比分析
            6.2.2.1 實驗組幼兒干預前后粗大動作測試成績比較
            6.2.2.2 實驗組男女幼兒干預后粗大動作測試成績比較
        6.2.3 實驗組與對照組幼兒粗大動作測試成績干預后對比分析
            6.2.3.1 實驗組與對照組幼兒干預后的粗大動作測試成績對比
7.結(jié)論與建議
    7.1 結(jié)論
    7.2 建議
參考文獻
致謝
附件1
附件2



本文編號：3046780