在教學改革中引入幼兒體育游戲課程,能夠充分調(diào)動起學生的學習積極性。幼兒體育游戲課程是一項有益于幼兒身心健康發(fā)展的重要課程。它也是幼兒生長發(fā)育與階段重要的鍛煉方式,通過將體育游戲應用于教學之中,不僅僅能夠提高學生們的身體靈活性以及協(xié)調(diào)性,更重要的是能夠推動學生心理發(fā)展,這種將體育與游戲結(jié)合為一體的幼兒教育活動,能夠推動幼兒全面發(fā)展。該文主要就幼兒體育游戲課程的建構(gòu)和實施進行探討,希望能夠推動幼兒教育的發(fā)展。 

【文章來源】：科技資訊. 2020,18(22)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 幼兒體育游戲課程的重要性
    1.1 身體發(fā)展
    1.2 心理發(fā)展
2 幼兒體育游戲課程的建構(gòu)與實施
    2.1 加強課前準備
    2.2 優(yōu)化教學模式
    2.3 優(yōu)化教學設(shè)計
3 結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
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[3]小游戲 大作用——淺談幼兒體育活動中游戲的運用[J]. 侯軼菡.  讀與寫(教育教學刊). 2019(11)
[4]體育游戲促進幼兒親社會行為的策略研究[J]. 李雪敏,周江,許磊.  體育世界(學術(shù)版). 2019(09)
[5]身體素養(yǎng)理念下積木游戲在幼兒體育中的應用研究[J]. 寧科,胡碧升,李陽.  青少年體育. 2019(10)
[6]感覺統(tǒng)合器材在幼兒體育游戲中的設(shè)計研究[J]. 李明.  當代體育科技. 2019(27)
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[8]歐美“森林幼兒園”對我國幼兒體育教育的啟示[J]. 范雪,鄒正華,張傳峰.  南京體育學院學報. 2019(07)



本文編號：3019437