本文關(guān)鍵詞：烏海市海勃灣區(qū)幼兒園師資管理的問題及對策研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：幼兒園教師是幼兒園的主體，是幼兒園進(jìn)行保育和教育工作及實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的主導(dǎo)力量。師資管理在幼兒園管理中起中心領(lǐng)導(dǎo)地位，還關(guān)系到現(xiàn)代幼兒園是否能夠可持續(xù)發(fā)展。因此，幼兒園只有扎扎實(shí)實(shí)有效提高師資管理建設(shè)質(zhì)量，為家長和社會提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)，能夠切實(shí)做到促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，得到廣大家長的認(rèn)可，才能真正生存與發(fā)展。 近幾年，內(nèi)蒙古自治區(qū)烏海市幼兒園建設(shè)取得了一定的成績，辦園條件逐步改善，教師隊(duì)伍逐漸擴(kuò)大，學(xué)前兒童入園率逐步提高，硬件投入方面取得了顯著的成績。然而，由于幼兒教育受傳統(tǒng)管理體制的影響，師資隊(duì)伍得不到及時(shí)的補(bǔ)充和加強(qiáng)，，使得幼兒教師隊(duì)伍的數(shù)量、結(jié)構(gòu)和整體素質(zhì)已與新時(shí)期教育發(fā)展不相適應(yīng)，幼教師資隊(duì)伍整體水平偏低，已成為制約該地區(qū)幼兒教育事業(yè)發(fā)展的主要因素之一。因此，本研究通過研究烏海市海勃灣區(qū)幼兒園師資管理現(xiàn)狀與存在問題，在此基礎(chǔ)上提出針對性意見，以期改進(jìn)和提高烏海市幼兒園的師資管理水平，并對其它地區(qū)幼兒園提供借鑒經(jīng)驗(yàn)。 本研究主要運(yùn)用文獻(xiàn)法、問卷和訪談?wù){(diào)查法，通過向?yàn)鹾Ｊ泻２獮硡^(qū)15所幼兒園的園長和部分教師發(fā)放問卷205份，獲得相關(guān)定量數(shù)據(jù)，分析概括出一般性結(jié)論；通過對1位烏海市教育局主任、2位海勃灣區(qū)教育局主任，1位干事、10位幼兒園園長進(jìn)行了訪談，比較全面的獲得了該地區(qū)幼兒園師資管理現(xiàn)狀的資料，進(jìn)而分析了影響其實(shí)施的原因，得到了比較真實(shí)可靠的資料。 筆者結(jié)合幼兒園師資管理的相關(guān)原理和理論，對收集到的園長基本情況、教師基本情況、師資配備基本情況、園長和教師在職培訓(xùn)基本情況等第一手資料進(jìn)行深入分析的基礎(chǔ)上，認(rèn)為烏海市海勃灣區(qū)幼兒園在師資管理中存在以下問題：一是師資管理財(cái)政投入不足，二是師資管理力量薄弱，三是教師短缺問題突出，四是教師成長條件欠缺，已成為制約該地區(qū)教師隊(duì)伍建設(shè)的阻礙因素。 基于此，筆者借鑒了人性假設(shè)理論、激勵(lì)理論、舒爾茨的人力資本理論等人力資源管理理論，提出了促進(jìn)烏海市海勃灣區(qū)幼兒園師資管理建設(shè)的對策：一是加大幼兒教育經(jīng)費(fèi)財(cái)政投入；二是通過加強(qiáng)幼兒園建園標(biāo)準(zhǔn)監(jiān)督、建設(shè)和常規(guī)管理和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，提高幼兒園師資管理水平；三是完善幼兒師資隊(duì)伍建設(shè)；四是通過樹立現(xiàn)代師資開發(fā)培訓(xùn)、依法規(guī)范師資管理和新的幼師使用觀念，加強(qiáng)提升教師素質(zhì)。希望以點(diǎn)帶面，促進(jìn)烏海市幼兒園師資管理的建設(shè)與發(fā)展，進(jìn)而推動本市幼兒園教育和學(xué)前教育的發(fā)展與提高。
【關(guān)鍵詞】：幼兒園師資管理 以人為本
【學(xué)位授予單位】：內(nèi)蒙古師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號】：G617
【目錄】：

• 中文摘要3-5
• ABSTRACT5-7
• 目錄7-9
• 一、 引言9-12
• （一） 選題的緣由、目的和意義9-11
• 1. 選題的緣由9-10
• 2. 選題的目的和意義10-11
• （二） 研究方法與思路11-12
• 1. 研究方法11
• 2. 研究思路11-12
• 二、 文獻(xiàn)綜述12-17
• （一） 關(guān)于幼兒園教育管理管理的研究12-14
• 1. 幼兒園教育管理的內(nèi)涵12-13
• 2. 幼兒園教育管理的理論研究13-14
• 3. 幼兒園教育管理的實(shí)踐研究14
• （二） 關(guān)于幼兒園師資管理的研究14-17
• 1. 幼兒園師資管理的內(nèi)涵14-15
• 2. 幼兒園師資管理的研究15-17
• 三、 烏海市海勃灣區(qū)幼兒園師資管理的現(xiàn)狀、問題17-27
• （一） 海勃灣區(qū)幼兒園師資管理的情況及分析17-25
• 1. 園長基本情況18-19
• 2. 教師基本情況19-20
• 3. 師資配備基本情況20-22
• 4. 園長和教師在職培訓(xùn)基本情況22-25
• （二） 海勃灣區(qū)幼兒園在師資管理中存在的問題25-27
• 1. 師資管理財(cái)政投入不足25-26
• 2. 師資管理力量薄弱26
• 3. 教師短缺問題突出26-27
• 4. 教師成長條件欠缺27
• 四、 提高烏海市海勃灣區(qū)幼兒園師資管理建設(shè)的對策建議27-36
• （一） 烏海市海勃灣區(qū)師資管理建設(shè)的理論基礎(chǔ)及其指導(dǎo)意義27-31
• 1. 人性假設(shè)理論28
• 2. 激勵(lì)理論28-30
• 3. 舒爾茨的人力資本理論30-31
• （二） 海勃灣區(qū)幼兒園師資管理建設(shè)的對策31-36
• 1. 加大幼兒教育經(jīng)費(fèi)財(cái)政投入31-32
• 2. 提高幼兒園師資管理水平32-33
• 3. 完善幼兒師資隊(duì)伍建設(shè)33-34
• 4. 加強(qiáng)提升教師素質(zhì)34-36
• 結(jié)語36-37
• 參考文獻(xiàn)37-40
• 附錄140-43
• 附錄243-46
• 致謝46

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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  本文關(guān)鍵詞：烏海市海勃灣區(qū)幼兒園師資管理的問題及對策研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：301215