“禁教”:幼兒教育必須走出的誤區(qū)
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【摘要】:禁止幼兒園教幼兒學(xué)習(xí)拼音、識字、唐詩、算術(shù)等內(nèi)容,是不科學(xué)的,是對幼兒教育"小學(xué)化"不正確理解的產(chǎn)物。這不可能必然地給幼兒帶來快樂的童年,更不可能真正促進(jìn)幼兒身心的健康發(fā)展。相反,采用游樂性的方法,在幼兒可接受的范圍內(nèi)適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)幼兒學(xué)習(xí)拼音、識字、唐詩、算術(shù)等,會給幼兒帶來更高層次的快樂,會使幼兒的身心獲得更高水平的發(fā)展。因此,現(xiàn)在不應(yīng)該絕對"禁教",而應(yīng)該研究和引導(dǎo)幼兒園及家長如何去教這些內(nèi)容及教到什么程度。
【作者單位】: 西南大學(xué)教育學(xué)部;
【關(guān)鍵詞】: 幼兒教育 幼兒發(fā)展 教學(xué)內(nèi)容 “禁教”
【分類號】:G612
【正文快照】: 幼兒教育特別是幼兒園究竟應(yīng)該教什么與不應(yīng)該教什么?是幼兒教育中應(yīng)當(dāng)研究解決的最核心的問題。對于這個問題,不少幼兒教育研究者將注重兒童生活經(jīng)驗的教育推向極端,只強(qiáng)調(diào)幼兒的直接活動經(jīng)驗,反對引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)拼音、識字、計算等實體性文化知識,認(rèn)為學(xué)習(xí)這些東西就是幼兒教
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8 孫v灤,
本文編號:299455
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