兒童繪本符合兒童認(rèn)知科學(xué)規(guī)律,具有直觀性、形象性、單線性的圖像思維特征,一般采用圖像與文字共同完成故事敘事、通過前后畫面符號串聯(lián)記憶完成故事敘事、在圖畫中設(shè)置相應(yīng)暗線串聯(lián)起故事敘事等敘事藝術(shù)。繪本教育有利于啟迪兒童的認(rèn)知把握能力,激發(fā)兒童的審美想象能力,提升兒童的情感體驗(yàn)?zāi)芰?增強(qiáng)兒童的實(shí)踐創(chuàng)新能力。 

【文章來源】：河南教育學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2020年04期

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、兒童繪本的圖像思維特征
二、兒童繪本的圖像敘事藝術(shù)
三、兒童繪本的圖像教育價(jià)值



本文編號：2952690