幼兒歌曲彈唱作為學前教育專業(yè)學生教學實踐能力的核心技能之一,要求學生能夠在短時間內實現(xiàn)歌曲與伴奏的深度結合,其重要性不言而喻。因此,重點探討幼兒歌曲彈唱教學的問題與對策尤為必要。 

【文章來源】：教育教學論壇. 2020年24期

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、學前專業(yè)幼兒歌曲彈唱教學的現(xiàn)狀
    （一）鋼琴基礎教學現(xiàn)狀
    （二）幼兒歌曲彈唱教學的現(xiàn)狀
二、學前教育幼兒歌曲彈唱具體對策
    （一）轉變教學觀念
    （二）學前鋼琴教師應具備良好的鋼琴伴奏能力
    （三）學前音樂教師應注重提升編曲能力
    （四）全程保持正確的彈唱姿態(tài)
三、學前教育專業(yè)彈唱教學改革
四、結語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]彈唱在學前教育中的重要性分析[J]. 張宏.  遼寧師專學報(社會科學版). 2017(06)
[2]關于學前鋼琴教育中“彈唱”能力培養(yǎng)的重要性[J]. 劉奕君.  通俗歌曲. 2017(03)
[3]淺談中職學前教育專業(yè)學生幼兒歌曲彈唱能力的培養(yǎng)[J]. 盧松英.  現(xiàn)代職業(yè)教育. 2017(02)



本文編號：2943539