在幼兒園中、大班進(jìn)行戲劇表演游戲,不僅可以有效培養(yǎng)幼兒的想象能力以及表達(dá)理解能力,還可以有效提升幼兒的人際交往能力。但是由于生理年齡的限制,單純依靠幼兒的能力,很難保證戲劇表演游戲的有效開展。在這種情況下,幼兒教師的指導(dǎo)就顯得尤為重要�；诖�,本文重點(diǎn)針對如何對中、大班幼兒進(jìn)行戲劇表演游戲指導(dǎo)進(jìn)行了詳細(xì)分析,以供參考。 

【文章來源】：戲劇之家. 2020年10期 第187頁

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、明確戲劇表演游戲的特點(diǎn)
二、激發(fā)幼兒對戲劇表演游戲的參與興趣
三、創(chuàng)新戲劇表演游戲的劇本
四、加強(qiáng)對戲劇表演游戲時(shí)間的控制


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]指導(dǎo)幼兒戲劇表演應(yīng)注意的問題[J]. 武滔.  廣西教育. 2019(17)
[2]如何對中、大班幼兒進(jìn)行戲劇表演游戲指導(dǎo)[J]. 鄧小梅.  新課程(中). 2016(12)
[3]游戲訓(xùn)練在戲劇表演教學(xué)中的應(yīng)用研究[J]. 徐歡歡.  北方音樂. 2016(19)



本文編號(hào)：2909660