師徒結(jié)對(duì)是新教師入職培訓(xùn)的重要形式,它可以讓老教師對(duì)新教師的培訓(xùn)需求和心理狀態(tài)有一個(gè)良好的把握,也可以為新教師創(chuàng)造一個(gè)良好的專業(yè)發(fā)展環(huán)境。在師徒結(jié)對(duì)中,師徒關(guān)系是否明確,以及老教師"教"和新教師"學(xué)"的態(tài)度影響著幫帶的效果。要提高幼兒園新教師師徒結(jié)對(duì)的效果,首先要將新教師入職培訓(xùn)納入幼兒園日常工作計(jì)劃;其次要營(yíng)造良好的師徒氛圍,培養(yǎng)優(yōu)秀的帶教團(tuán)隊(duì);再次要完善師徒結(jié)對(duì)的運(yùn)行機(jī)制。此外,還可以借助專業(yè)發(fā)展學(xué)校為幼兒園新教師的入職培訓(xùn)奠定基礎(chǔ)。 

【文章來(lái)源】：學(xué)前教育研究. 2012年09期 第58-61頁(yè) 北大核心CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
一、影響幼兒園師徒結(jié)對(duì)模式建構(gòu)的因素
    （一） 師徒關(guān)系是否明確
    （二） “教”與“學(xué)”的態(tài)度
二、師徒結(jié)對(duì)的構(gòu)建策略
    （一） 幼兒園必須把新教師的入職教育作為專項(xiàng)工作列入園務(wù)工作計(jì)劃
    （二） 營(yíng)造師徒結(jié)對(duì)氛圍, 培養(yǎng)優(yōu)秀的教練團(tuán)隊(duì)
    （三） 完善師徒結(jié)對(duì)的運(yùn)行機(jī)制
        1. 建立師徒結(jié)對(duì)的網(wǎng)絡(luò)管理機(jī)制。
        2. 規(guī)范班級(jí)師徒培訓(xùn)流程。
        3. 總教練通過(guò)小組活動(dòng)對(duì)師徒培訓(xùn)進(jìn)行過(guò)程指導(dǎo)。
三、幼兒園實(shí)施師徒結(jié)對(duì)培訓(xùn)的外援策略


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]幼兒教師入職教育課程建設(shè)初探[J]. 宋靜.  教育與職業(yè). 2011(05)

博士論文
[1]教師成長(zhǎng)研究[D]. 趙昌木.西北師范大學(xué) 2003

碩士論文
[1]美國(guó)大學(xué)與中小學(xué)伙伴合作實(shí)踐探析[D]. 梁玲.西南大學(xué) 2010



本文編號(hào)：2905221