文章以《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施為分界線,對(duì)近9年幼兒教師專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和對(duì)策進(jìn)行綜述。涉及農(nóng)村、城市、民辦幼兒園、公辦幼兒園、高學(xué)歷幼兒教師專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀研究。幼兒教師專業(yè)發(fā)展存在的問(wèn)題:進(jìn)行分析提出解決對(duì)策。對(duì)今后幼兒教師專業(yè)發(fā)展提出展望,旨在促進(jìn)我國(guó)幼兒教師的整體發(fā)展。 

【文章來(lái)源】：大眾標(biāo)準(zhǔn)化. 2020年10期 第10-11頁(yè)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
1 幼兒教師專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀研究
2 幼兒教師專業(yè)發(fā)展存在的問(wèn)題
    第一,農(nóng)村、城市幼兒教師專業(yè)發(fā)展差距顯著,幼兒教師自我發(fā)展能力有待提高。
    第二,幼兒教師專業(yè)發(fā)展理論體系未建立,幼兒園缺乏優(yōu)秀學(xué)前教育專業(yè)教師。
    第三,幼兒教師的職業(yè)地位與社會(huì)認(rèn)同較低。
3 提升幼兒教師專業(yè)發(fā)展的策略
    3.1 政府層面
    3.2 幼兒園層面
    3.3 幼兒教師自身層面
4 未來(lái)展望


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]幼兒園教師專業(yè)能力發(fā)展現(xiàn)狀與對(duì)策——以安徽省公立幼兒園為例[J]. 張麗莉,羅璐.  淮南職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2019(03)
[2]長(zhǎng)沙市幼兒園教師專業(yè)素質(zhì)現(xiàn)狀的調(diào)查研究[J]. 朱冬,王睿慜.  科教導(dǎo)刊(中旬刊). 2017(12)
[3]高學(xué)歷幼兒教師專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及對(duì)策研究——以陜西省西安市為例[J]. 李玉蓮,劉彥江.  陜西教育(高教). 2017(06)
[4]信息化背景下農(nóng)村幼兒教師專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查研究——以黑龍江省為例[J]. 鄧紅紅,張立明.  黑龍江省政法管理干部學(xué)院學(xué)報(bào). 2014(03)
[5]河北省幼兒教師專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀的調(diào)查研究[J]. 胡國(guó)華.  繼續(xù)教育研究. 2013(07)

碩士論文
[1]民辦幼兒園教師專業(yè)化發(fā)展的現(xiàn)狀研究[D]. 劉昱廷.云南大學(xué) 2016
[2]農(nóng)村幼兒教師專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀研究[D]. 張曉曉.遼寧師范大學(xué) 2012



本文編號(hào)：2901768