目的:探討幼兒家庭體育活動對4～6歲幼兒身體素質(zhì)發(fā)展的影響。方法:采用問卷調(diào)查法、測試法、數(shù)理統(tǒng)計法等研究方法,對139名4～6歲幼兒的家庭體育活動情況與體質(zhì)測試數(shù)據(jù)進(jìn)行研究,其中男生73名、女生66名,平均年齡4.5歲,通過描述統(tǒng)計與比較平均值,橫斷面分析了4～6歲幼兒家庭體育活動對其各項身體素質(zhì)指標(biāo)的影響。結(jié)果:隨著父母每周陪伴幼兒參加家庭體育活動次數(shù)的增加,幼兒下肢爆發(fā)力、平衡能力與靈敏素質(zhì)的發(fā)展呈增長趨勢。女性4～6歲幼兒每周進(jìn)行1～2 h家庭體育活動,男性4～6歲幼兒每周進(jìn)行2～3 h家庭體育活動,其身體素質(zhì)指標(biāo)得分最高,且以發(fā)展5～6歲幼兒的協(xié)調(diào)能力、下肢力量與靈敏素質(zhì)較好。參加體育類或舞蹈類培訓(xùn)班對幼兒身體素質(zhì)發(fā)展具有年齡與指標(biāo)差異,舞蹈類培訓(xùn)班在發(fā)展4～5歲幼兒的柔韌、協(xié)調(diào)、下肢與腰腹力量方面要優(yōu)于體育類培訓(xùn)班,體育類培訓(xùn)班在發(fā)展5～6歲幼兒下肢爆發(fā)力、靈敏、上肢肌肉力量方面優(yōu)于舞蹈類培訓(xùn)班。結(jié)論:父母陪伴4～6歲幼兒每周參加適量的園外或家庭體育活動,以及體育類或舞蹈類培訓(xùn)班,對幼兒身體素質(zhì)的發(fā)展具有性別、年齡與指標(biāo)差異,呈現(xiàn)為指標(biāo)發(fā)展不均衡,上肢力量鍛煉較為缺乏。 

【文章來源】：青少年體育. 2020年05期 第137-140頁

【文章頁數(shù)】：4 頁

【部分圖文】：

4～6歲幼兒家庭體育活動行為與身體素質(zhì)指標(biāo)得分均值

4～6歲幼兒每周家庭體育活動次數(shù)與身體素質(zhì)指標(biāo)得分均值

從以上結(jié)果可以看出，4～6歲幼兒參加舞蹈或體育類培訓(xùn)班均對其身體素質(zhì)發(fā)展有一定影響，且呈現(xiàn)出年齡與身體素質(zhì)指標(biāo)的差異，表現(xiàn)為舞蹈類培訓(xùn)班在發(fā)展4～6歲幼兒的坐位體前屈、雙腳連續(xù)跳與網(wǎng)球擲遠(yuǎn)方面要優(yōu)于體育類培訓(xùn)班，而其他指標(biāo)則反之，這可能與2種身體訓(xùn)練的方式與目標(biāo)有一定關(guān)系。舞蹈更加注重幼兒的柔韌、協(xié)調(diào)、下肢與腰腹力量等身體素質(zhì)的基礎(chǔ)訓(xùn)練，而體育類項目則更加重視下肢爆發(fā)力、靈敏、肌肉力量等身體素質(zhì)的發(fā)展。同時，舞蹈類培訓(xùn)班在發(fā)展4～5歲幼兒的整體身體素質(zhì)要優(yōu)于體育類培訓(xùn)班，而體育類培訓(xùn)班在發(fā)展5～6歲幼兒的整體身體素質(zhì)要優(yōu)于舞蹈類培訓(xùn)班。這可能與幼兒舞蹈訓(xùn)練更加注重基礎(chǔ)性的素質(zhì)練習(xí)與基本功訓(xùn)練，而體育項目的動作技能訓(xùn)練更側(cè)重于粗大動作發(fā)展，形成了在低齡階段舞蹈訓(xùn)練效果較好，但也出現(xiàn)了隨著幼兒年齡的增長體育訓(xùn)練效果逐漸彰顯的現(xiàn)象。簡而言之，幼兒身體素質(zhì)的發(fā)展在低齡階段可以采用舞蹈或體操類運動作為練習(xí)內(nèi)容，全面奠基其身體素質(zhì)的基礎(chǔ)，并隨著幼兒年齡的增長應(yīng)逐漸加入與體育類項目相關(guān)的體能素質(zhì)練習(xí)，會形成更好地發(fā)展幼兒身體素質(zhì)的效果。圖4 4～6歲幼兒參加培訓(xùn)班情況與身體素質(zhì)指標(biāo)得分均值

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號：2901198