<正>與中小學教育對象相比,學前教育對象幼兒的思維發(fā)展并不完善,因此教師需要掌握更多的專業(yè)教學技能。在我國教育教學改革大潮中,學前教育改革也是重要組成部分,提升學前教育教師的專業(yè)技能就是學前教育改革的目標之一�！队變航處煴仨氄莆盏慕逃记伞芬粫鴩@幼兒教師教育教學技巧展開,共七章內容,每一章節(jié)闡述一個幼兒教育技巧,并搭配具體的案例,有利于讀者進行閱讀,并引發(fā)思考。第一章是應對幼兒提問的技巧,幼 

【文章來源】：中國教育學刊. 2020年05期 第125頁 北大核心CSSCI

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