本文關(guān)鍵詞：幼兒教師隊伍現(xiàn)狀分析及對策研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著中國經(jīng)濟的發(fā)展和社會的不斷進步,幼兒教育愈加受到關(guān)注。2010年頒布的《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)》中明確提出了基本普及學前教育的目標,隨后國務(wù)院又頒布了《國務(wù)院關(guān)于當前發(fā)展學前教育的若干意見》,在國計民生和國家未來發(fā)展的高度上強調(diào)發(fā)展幼兒教育的重要性。在國家、社會的大力支持下,近二十年來我國幼兒教育事業(yè)得到了蓬勃的發(fā)展。教師作為是教育改革的主力軍,教師素質(zhì)的高低將直接影響到教育的質(zhì)量。研究幼兒教師隊伍現(xiàn)狀,發(fā)現(xiàn)其存在的問題,提出有針對性地對策建議,對提高幼兒教育質(zhì)量具有重要意義。 本文通過對青島市四方區(qū)9所不同性質(zhì)幼兒園中幼兒教師的現(xiàn)狀進行調(diào)查,分析幼兒教師隊伍的基本狀態(tài)及發(fā)展中所存在的問題,并針對所存在的問題提出了一些建設(shè)性意見。主要采用調(diào)查問卷、訪談、文獻分析等方法,從公立幼兒園和私立幼兒園的比較分析入手,比較分析了不同類型幼兒園教師隊伍的狀況。存在的問題主要有：幼兒教師性別結(jié)構(gòu)不平衡,女多難少；高學歷的幼兒教師少,中等學歷教師多；私立幼兒園中沒有職稱的幼兒教師多,持有教師資格證的幼兒教師占比例低；公立幼兒教師整體待遇要比私立幼兒教師高；私立幼兒教師比公立幼兒教師的工作壓力大,工作時間長；私立幼兒教師專業(yè)發(fā)展相對滯后等。 產(chǎn)生問題的原因有：公立與私立幼兒園地位差距懸殊；國家相關(guān)政策不到位,政府對私立幼兒園監(jiān)管不力,社會勞動保障配套措施滯后以及教育管理中的不足等。 基于以上問題,筆者提出幼兒教師隊伍發(fā)展的建議：加大政策傾斜和經(jīng)費支持力度,政府要提高對幼兒教育的關(guān)注,確保幼兒專項經(jīng)費的投入；落實政策,給私立和公立幼兒園教師以均等的機會,逐漸提高私立幼兒園教師的待遇；做到監(jiān)管到位,保障幼兒教師的各項權(quán)益；重塑幼兒教師專業(yè)特征形象；加強教師專業(yè)素質(zhì)培訓,使教師自主發(fā)展。
【關(guān)鍵詞】：幼兒教師隊伍 現(xiàn)狀分析 對策 建議
【學位授予單位】：青島大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2012
【分類號】：G615
【目錄】：

• 摘要2-3
• ABSTRACT3-6
• 第一章 緒論6-12
• 1.1 研究的目的及意義6-7
• 1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀7-10
• 1.2.1 國內(nèi)研究現(xiàn)狀7-9
• 1.2.2 國外研究現(xiàn)狀9-10
• 1.3 研究的內(nèi)容10
• 1.4 研究的方法10-12
• 第二章 概念界定與理論基礎(chǔ)12-14
• 2.1 概念界定12
• 2.1.1 幼兒教育12
• 2.1.2 幼兒教師12
• 2.1.3 公立幼兒園12
• 2.1.4 私立幼兒園12
• 2.2 理論基礎(chǔ)12-14
• 第三章 幼兒教師隊伍現(xiàn)狀及存在的問題14-28
• 3.1 調(diào)查方案設(shè)計14-15
• 3.1.1 樣本的選擇14
• 3.1.2 調(diào)查的內(nèi)容14-15
• 3.1.3 調(diào)查的方法15
• 3.2 調(diào)查的實施和結(jié)果分析15-26
• 3.2.1 調(diào)查的實施15-16
• 3.2.2 調(diào)查結(jié)果分析16-26
• 3.4 幼兒教師隊伍存在的問題26-28
• 3.4.1 幼兒教師隊伍結(jié)構(gòu)不合理26
• 3.4.2 幼兒教師專業(yè)化水平較低26-27
• 3.4.3 幼兒教師生存現(xiàn)狀堪憂27-28
• 第四章 幼兒教師隊伍存在問題的成因分析28-34
• 4.1 舊傳統(tǒng)觀念的原因28-29
• 4.2 財政經(jīng)費不足的原因29-30
• 4.3 政策和制度支持不夠的原因30-31
• 4.4 幼兒教師自身的原因31-34
• 第五章 加強幼兒教師隊伍建設(shè)的對策建議34-39
• 5.1 加大幼兒教師人力資源開發(fā)力度34-35
• 5.1.1 學歷教育和專業(yè)培訓并舉34
• 5.1.2 充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)34-35
• 5.1.3 嚴格選拔、合理配置教師資源35
• 5.2 保障教師的合法權(quán)益35-36
• 5.2.1 保障幼兒教師的合法權(quán)益35-36
• 5.2.2 營造和諧的工作氛圍36
• 5.3 政府出臺政策,加強監(jiān)管與扶持引導36-38
• 5.3.1 政府財政扶持36-37
• 5.3.2 政策上支持37-38
• 5.4 加強教育法制建設(shè)38-39
• 結(jié)論39-40
• 參考文獻40-42
• 攻讀學位期間取得的研究成果42-43
• 附錄43-51
• 致謝51-52

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 陳小異;;青年民辦幼兒教師職業(yè)倦怠與心理健康研究[J];重慶師范大學學報(自然科學版);2009年02期

2 朱永新;;讀書與教師成長[J];生活教育;2006年03期

3 蔡迎旗;改革開放以來我國民辦幼兒教育的回顧與思考[J];學前教育研究;2003年Z1期

4 唐淑;中國農(nóng)村幼兒教育的發(fā)展與變革[J];學前教育研究;2005年06期

5 王海英;;學前教育還是“教育”嗎——從深圳的公辦園轉(zhuǎn)企說開去[J];學前教育研究;2007年01期

6 馮曉霞;蔡迎旗;嚴冷;;世界幼教事業(yè)發(fā)展趨勢:國家財政支持幼兒教育[J];學前教育研究;2007年05期

7 秦旭芳;謝果鳳;沈文;;幼兒“入園難”現(xiàn)象透視[J];幼兒教育;2010年36期

8 穆彥青;蔡迎旗;;不同聘用方式對幼兒園教師的影響——以湖北武漢市為例[J];幼兒教育;2010年Z5期

9 王雪芹;;淺談農(nóng)村幼兒教師隊伍的建設(shè)[J];中國成人教育;2010年02期

10 李娜;張冉;;我國幼兒教師隊伍建設(shè)之現(xiàn)存問題與對策思考[J];中國成人教育;2011年11期

  本文關(guān)鍵詞：幼兒教師隊伍現(xiàn)狀分析及對策研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：289208