學(xué)齡前形成的運(yùn)動(dòng)技能影響和伴隨著人的一生,但是我國(guó)許多幼兒進(jìn)入小學(xué)時(shí)的基本動(dòng)作技能發(fā)展未能達(dá)到正常水準(zhǔn),出現(xiàn)跑步動(dòng)作不協(xié)調(diào)、投擲動(dòng)作不會(huì)發(fā)力等問(wèn)題,幼兒體育中健康行為和體育品德的培養(yǎng)也不盡如人意。幼小銜接是幼兒園教育與小學(xué)教育的銜接,能否實(shí)現(xiàn)幼小順利銜接對(duì)幼兒的發(fā)展與成長(zhǎng)極其重要。我國(guó)幼兒從幼兒園邁入小學(xué)時(shí),面臨組織與管理方式、學(xué)習(xí)時(shí)間、教學(xué)形式、生活作息、人際關(guān)系等方面的重大變化,出現(xiàn)了脫節(jié)、不適應(yīng)、甚至是陡坡效應(yīng)。針對(duì)這一現(xiàn)象,如何更好地達(dá)成幼小銜接受到了國(guó)家和教育界的普遍關(guān)注。然而,體育作為教育的重要組成部分,同時(shí)也有益于幼兒早期動(dòng)作技能的形成與發(fā)展,促進(jìn)幼兒具備終身運(yùn)動(dòng)能力。當(dāng)前我國(guó)體育的“幼小銜接”這個(gè)概念卻還僅僅停留在口號(hào)上,甚至有些幼兒園的老師并不知道幼兒體育還存在著“幼小銜接”這一環(huán)節(jié)。以至于幼兒體育成果未轉(zhuǎn)化至小學(xué)體育,甚至還阻礙了小學(xué)體育的實(shí)施。為切實(shí)解決以上問(wèn)題,本研究首先從我國(guó)現(xiàn)階段健康促進(jìn)的大環(huán)境、幼兒體育與幼小銜接所存在的問(wèn)題,以及國(guó)外幼兒體育發(fā)達(dá)國(guó)家的幼小銜接措施等視角對(duì)國(guó)內(nèi)外幼兒體育的幼小銜接現(xiàn)狀進(jìn)行綜述。隨后,從組織與管理、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、課程與教學(xué)以及幼兒持續(xù)發(fā)展四個(gè)維度編制《幼兒體育幼小銜接現(xiàn)狀的調(diào)查問(wèn)卷(幼兒園教師卷)》、《幼兒體育幼小銜接現(xiàn)狀的調(diào)查問(wèn)卷(幼兒園家長(zhǎng)卷)》和《幼兒體育幼小銜接現(xiàn)狀的調(diào)查問(wèn)卷(小學(xué)教師卷)》三份問(wèn)卷并進(jìn)行信效度檢驗(yàn),以幼兒園教師、幼兒園家長(zhǎng)、小學(xué)體育教師為調(diào)查對(duì)象,發(fā)放與回收問(wèn)卷,共收到有效問(wèn)卷分別為98份、1229份、81份。最后,結(jié)合調(diào)查數(shù)據(jù)并通過(guò)數(shù)理統(tǒng)計(jì)方法深入分析我國(guó)幼兒體育的幼小銜接現(xiàn)狀,得到以下結(jié)論:1.我國(guó)幼兒園教師、小學(xué)教師、幼兒園家長(zhǎng)對(duì)幼兒體育的幼小銜接認(rèn)知水平不高,幼兒園教師和幼兒園家長(zhǎng)在組織與管理方面都一定程度地存在幼兒身體發(fā)展“拔苗助長(zhǎng)”傾向。2.我國(guó)幼小體育教師的幼小體育銜接的專(zhuān)業(yè)性較低,幼兒園教師與小學(xué)教師之間缺少交流合作的平臺(tái)。3.我國(guó)幼兒體育課程與教學(xué)的開(kāi)發(fā)應(yīng)注重幼兒基本動(dòng)作技能學(xué)習(xí)及其發(fā)展規(guī)律,應(yīng)和小學(xué)體育之間成一體化,具備進(jìn)階性。4.我國(guó)幼小體育銜接過(guò)程中的多元聯(lián)動(dòng)體系構(gòu)建勢(shì)在必行。
【學(xué)位單位】：華東師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2019
【中圖分類(lèi)】：G613.7
【文章目錄】：
摘要
abstract
前言
    一、研究背景
    二、研究意義
第一部分 文獻(xiàn)綜述
    一、相關(guān)概念界定
        （一）幼兒體育
        （二）幼兒
        （三）幼小銜接
    二、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        （一）關(guān)于幼兒體育的幼小銜接中組織與管理的研究現(xiàn)狀
        （二）關(guān)于幼兒體育的幼小銜接中教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的研究現(xiàn)狀
        （三）關(guān)于幼兒體育的幼小銜接中課程與教學(xué)的研究現(xiàn)狀
        （四）關(guān)于幼兒體育的幼小銜接中幼兒持續(xù)發(fā)展的研究現(xiàn)狀
        （五）小結(jié)
第二部分 實(shí)證研究
    一、研究目的
    二、研究對(duì)象與方法
        （一）研究對(duì)象
        （二）研究方法
    三、研究結(jié)果
        （一）對(duì)幼兒園體育幼小銜接現(xiàn)狀的調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理的結(jié)果
            1.幼兒園教師的基本情況
            2.體育的幼小銜接中幼兒園有關(guān)組織與管理的調(diào)查情況
            3.體育的幼小銜接中幼兒園有關(guān)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的調(diào)查情況
            4.體育的幼小銜接中幼兒園有關(guān)課程與教學(xué)的調(diào)查情況
            5.體育的幼小銜接中幼兒園有關(guān)幼兒持續(xù)發(fā)展的調(diào)查情況
        （二）對(duì)小學(xué)體育幼小銜接現(xiàn)狀的調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理的結(jié)果
            1.體育幼小銜接的小學(xué)有關(guān)組織與管理的調(diào)查情況
            2.體育的幼小銜接中小學(xué)有關(guān)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的調(diào)查情況
            3.體育的幼小銜接中小學(xué)有關(guān)課程與教學(xué)的調(diào)查情況
            4.體育的幼小銜接中小學(xué)有關(guān)幼兒持續(xù)發(fā)展的調(diào)查情況
        （三）對(duì)幼兒家長(zhǎng)體育幼小銜接現(xiàn)狀的調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理的結(jié)果
            1.幼兒園家長(zhǎng)的基本情況
            2.家長(zhǎng)關(guān)于幼兒體育和幼小銜接的認(rèn)知的調(diào)查情況
            3.體育的幼小銜接中家長(zhǎng)有關(guān)教師專(zhuān)業(yè)性的調(diào)查情況
            4.體育的幼小銜接中家長(zhǎng)有關(guān)課程與教學(xué)的調(diào)查情況
            5.體育的幼小銜接中家長(zhǎng)有關(guān)幼兒持續(xù)發(fā)展的調(diào)查情況
    四、分析與討論
        （一）我國(guó)有必要深化各方對(duì)幼兒體育的幼小銜接的認(rèn)知
            1.幼兒園教師、小學(xué)教師、幼兒園家長(zhǎng)均存在對(duì)幼兒體育的幼小銜接的認(rèn)知水平不高的問(wèn)題
            2.幼兒園教師、幼兒園家長(zhǎng)在幼兒體育的幼小銜接的組織與管理中存在“小學(xué)化”的傾向
        （二）我國(guó)幼兒體育的幼小銜接的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展需進(jìn)一步加強(qiáng)
            1.教師有關(guān)幼兒體育的幼小銜接的專(zhuān)業(yè)性需要進(jìn)一步提高
            2.幼兒園教師和小學(xué)教師之間缺少合作交流的平臺(tái)
        （三）我國(guó)幼兒體育的幼小銜接需加快配套課程與教學(xué)的開(kāi)發(fā)
            1.幼兒體育課程與教學(xué)的開(kāi)發(fā)應(yīng)和小學(xué)體育一體化,具備縱向的進(jìn)階性
            2.課程與教學(xué)開(kāi)發(fā)應(yīng)以基本動(dòng)作技能學(xué)習(xí)及其發(fā)展規(guī)律為核心要素
        （四）我國(guó)幼兒體育的幼小銜接實(shí)施多元聯(lián)動(dòng)勢(shì)在必行
    五、結(jié)論與建議
        （一）結(jié)論
        （二）建議
參考文獻(xiàn)
附件1：幼兒體育幼小銜接現(xiàn)狀的調(diào)查問(wèn)卷（幼兒園卷）
附件2：幼兒體育幼小銜接現(xiàn)狀的調(diào)查問(wèn)卷（小學(xué)卷）
附件3：幼兒體育幼小銜接現(xiàn)狀的調(diào)查問(wèn)卷（家長(zhǎng)卷）
后記

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