發(fā)布時間：2020-10-24 01:27

　　 幼兒教育活動重視生活化、游戲、直觀形象、幼兒參與實踐探索。情境教育倡導(dǎo)創(chuàng)設(shè)優(yōu)化情境、學(xué)習(xí)與生活相結(jié)合,情境教育應(yīng)用在幼兒教育領(lǐng)域可以為實現(xiàn)生活化的幼兒社會教育提供有力的幫助。幼兒園可通過創(chuàng)設(shè)生活情境、滲透在一日生活的各個環(huán)節(jié)、開展社會實踐活動、開展區(qū)域活動等多種形式,用生活化的教育活動實現(xiàn)社會領(lǐng)域的教育目標(biāo),促成幼兒社會性的發(fā)展。
【文章目錄】：
一、創(chuàng)設(shè)生活情境,讓幼兒在情境中通過感受、體驗、理解,形成社會行為、社會情感
二、一日生活各環(huán)節(jié)是幼兒社會學(xué)習(xí)的重要途徑
三、開展社會實踐活動,讓幼兒走進(jìn)自然、走進(jìn)社會,實現(xiàn)在生活中學(xué)習(xí),在生活中發(fā)展
四、區(qū)域活動是幼兒園的“微社會”,是幼兒了解行業(yè)勞動、練習(xí)人際交往的實習(xí)場

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本文編號：2853825