研究背景:隨著城市化的快速發(fā)展以及人們靜坐少動的生活方式,從而導(dǎo)致幼兒在戶外活動時間與空間上也發(fā)生了變化,對其健康問題產(chǎn)生了潛移默化的影響。幼兒期是個體整個人生循環(huán)周期動作發(fā)展的關(guān)鍵期,這一時期的動作發(fā)展水平對其整個人生都起著決定性作用。粗大動作相關(guān)的基本運動技能就是在這一時期發(fā)展的,如位移性技能和物體控制性技能。研究目的:探討籃球運動對5~6歲幼兒粗大動作能力發(fā)展的影響。研究方法:采用大肌肉動作發(fā)展測試量表,測試幼兒粗大動作在各個維度及總體上的發(fā)展水平,通過實驗法對24名幼兒進行籃球運動干預(yù),并運用T檢驗和效應(yīng)值(d)對運動前后測得的數(shù)據(jù)進行分析。研究結(jié)果:對照組幼兒在實驗前、后十二個維度得分上無顯著性差異。實驗組幼兒實驗前、后十二個維度,除踢球動作技能外,其余十一個技能的成績均有所提高,粗大動作總體得分和其余技能得分都存在顯著性差異;實驗干預(yù)下實驗組幼兒的粗大動作總體得分及各維度得分,從提高幅度來看明顯均高于對照組得分,驗證了籃球運動實驗干預(yù)對幼兒粗大動作技能的發(fā)展具有顯著性效果。實驗后沒有進行籃球運動的對照組幼兒,在正常的體育活動后,粗大動作發(fā)展技能得分也有一定程度的提高,這是因為幼兒粗大動作發(fā)展水平隨著年齡的增長而提高,與年齡的增長呈正相關(guān)關(guān)系,是幼兒身體基本運動能力自然發(fā)展的正常結(jié)果。得出以籃球運動為主要形式的幼兒運動項目,對幼兒粗大動作發(fā)展有著較為明顯的效果;實驗組男、女在進行籃球運動之后,從測試得分可看出幼兒粗大動作發(fā)展在性別上無太大差異,說明幼兒粗大動作的發(fā)展不存在性別的差異。研究結(jié)論:籃球運動可以有效地促進5~6歲幼兒粗大動作的發(fā)展,除了腳踢球控制技能維度上不存在顯著性差異外,幼兒籃球訓(xùn)練對5~6幼兒的肩上擲球控制性技能、地滾球控制性技能、雙手接球控制性技能、擊固定球控制性技能、原地運球控制性技能五個控制技能和跑移動性技能、立定跳遠移動性技能、單腳跳移動性技能、側(cè)滑步移動性技能、前滑步移動性技能、前跨跳移動性技能六個移動技能的影響非常顯著。研究建議:在幼兒園大力推廣幼兒籃球運動;注重不同年齡階段幼兒籃球運動課程設(shè)計的規(guī)律性銜接;教師做好安全教育,注重運動醫(yī)務(wù)監(jiān)督。
【學(xué)位單位】：成都體育學(xué)院
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位年份】：2019
【中圖分類】：G613.7
【文章目錄】：
摘要
abstract
1 前言
    1.1 選題依據(jù)
    1.2 研究目的
    1.3 選題意義
        1.3.1 理論意義
        1.3.2 實踐意義
2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
    2.1 動作發(fā)展及粗大動作發(fā)展的概念及其相關(guān)研究
        2.1.1 動作發(fā)展
        2.1.2 粗大動作
        2.1.3 粗大動作發(fā)展
        2.1.4 國內(nèi)對幼兒粗大動作發(fā)展的研究現(xiàn)狀
        2.1.5 國外對幼兒粗大動作發(fā)展的研究現(xiàn)狀
        2.1.6 小結(jié)
    2.2 幼兒籃球概念及其相關(guān)研究
        2.2.1 幼兒籃球
        2.2.2 幼兒籃球內(nèi)容、方式
3 研究的基本思路和假設(shè)
    3.1 研究思路
    3.2 研究假設(shè)
4 研究對象與方法
    4.1 研究對象
    4.2 研究方法
        4.2.1 文獻資料法
        4.2.2 專家訪談法
        4.2.3 實驗法
        4.2.4 錄像法
        4.2.5 數(shù)理統(tǒng)計法
        4.2.6 邏輯分析法
5 實驗結(jié)果與分析
    5.1 實驗前幼兒粗大動作發(fā)展的基本情況
        5.1.1 實驗前幼兒粗大動作發(fā)展物體控制性技能組間比較
        5.1.2 實驗前幼兒粗大動作發(fā)展移動性技能組間比較
    5.2 籃球運動對幼兒粗大動作發(fā)展的影響
        5.2.1 實驗前后幼兒粗大動作發(fā)展的組內(nèi)比較
        5.2.2 實驗后幼兒粗大動作發(fā)展的組間比較
        5.2.3 實驗后男女幼兒粗大動作發(fā)展比較
6 討論與分析
    6.1 討論
    6.2 分析
7 結(jié)論與建議
    7.1 結(jié)論
    7.2 建議
參考文獻
致謝
在讀期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文與研究成果
附錄一
附錄二
附錄三
附錄四

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本文編號：2850598