現(xiàn)階段,社會與家長都過度的把重心放在幼兒智力發(fā)展和物質供給上,而忽略了幼兒的身體鍛煉。研究發(fā)現(xiàn)鮮有人研究5-6歲幼兒的體育鍛煉方式,而鍛煉方式的不足,促使幼兒缺乏必要的身體鍛煉,從而導致幼兒體質逐漸呈現(xiàn)下降的趨勢。故本文提出趣味田徑運動對5-6歲幼兒體質影響的實驗研究,研究目的是尋求一種鍛煉方式來促進幼兒體質發(fā)展。本研究將采用文獻資料法、訪談法、問卷調(diào)查法、實驗干預法、數(shù)理統(tǒng)計法,探索趣味田徑運動對5-6歲幼兒體質指標的影響。本實驗隨機選取40名幼兒,實驗組與對照組各20名,實驗組進行趣味田徑運動干預,對照組按照幼兒園體育活動方案進行鍛煉,實驗組與對照組的實驗活動時間均為12周,每周6次課,每次30分鐘。實驗前后對兩組的體質指標各測試一次,體質指標包括三大項:身體形態(tài)——身高、體重;身體機能——安靜心率;身體素質——立定跳遠、網(wǎng)球擲遠、10米折返跑、雙腳連續(xù)跳、坐位體前屈、走平衡木。實驗結果:1.趣味田徑運動實驗干預之后,實驗組與對照組幼兒的身體形態(tài)——身高、體重的增長值,在統(tǒng)計學上不存在差異性(p0.05)2.從身體機能指標——安靜心率來看,實驗組與對照組幼兒的安靜心率增長值,在統(tǒng)計學上不存在差異性(p0.05)3.經(jīng)過趣味田徑運動實驗干預之后,實驗組幼兒的網(wǎng)球擲遠、立定跳遠、10米折返跑、雙腳連續(xù)跳、坐位體前屈及走平衡木的各項成績都有顯著性提高,在統(tǒng)計學上存在著顯著性差異(p0.05)。結論:1.趣味田徑運動實驗干預,對幼兒的身體形態(tài)沒有起到促進作用。2.實驗結果表明,趣味田徑運動對幼兒的身體機能無影響作用。3.趣味田徑運動對幼兒身體素質指標中的力量素質、速度素質、靈敏素質、柔韌素質及平衡素質的增強起到了積極的影響作用。
【學位單位】：廣州體育學院
【學位級別】：碩士
【學位年份】：2019
【中圖分類】：G613.7
【部分圖文】：

續(xù)表 7 趣味田徑運動名稱及作用趣味田徑運動名稱 作用蟲子回家一個和尚挑水喝主要作用是發(fā)展幼兒柔韌素質及游戲中不斷挑戰(zhàn)，堅強的良好品質主要是發(fā)展幼兒在動態(tài)過程中的平衡能力本研究為 5-6 歲年齡階段幼兒創(chuàng)編的趣味田徑運動，在進行創(chuàng)編之前對具有趣味田徑幼兒創(chuàng)編經(jīng)驗的老師、幼兒園園長和幼兒教師進行走訪，獲得與幼兒趣味田徑創(chuàng)編的一些建議，為了更加客觀地對創(chuàng)編進行評價，歷經(jīng)了多次修改，最后取得專家驗收，并對幼兒園教師進行了問卷調(diào)查（見附件 2），結果如圖 3 顯示：65.0%的幼兒教師認為非常適合，31.0%的幼兒教師認為比較合適，4％的幼兒教師認為一般適合，不合適為 0%，說明幼兒教師對所創(chuàng)編的幼兒趣味田徑持肯定的態(tài)度。

實驗后實驗組與對照組幼兒體質結果與分析實驗后實驗組與對照組身體形態(tài)實驗結果與分析表 14 實驗后實驗組與對照組身高、體重增長值比較（增長值±標準差）指標 組別 性別 增長值 P 值身高（cm）體重（kg）實驗組對照組實驗組對照組男女男女男女男女1.6±0.491.5±0.701.0±0.530.9±0.341.3±0.351.1±0.481.0±0.500.8±0.300.62＞0.050.35＞0.050.57＞0.050.77＞0.05備注：p 值表示與對照組相比時，P＜0.05 有顯著性差異，P＜0.01 有非常顯著性差異.24.2.1

圖 5 實驗組與對照組幼兒體重實驗前后均值比較 單位（kg）從表 14 可以得出，在進行 12 周的趣味田徑運動實驗干預后，兩組幼、體重的增長值，在統(tǒng)計學上不存在差異性（p＞0.05），未出現(xiàn)顯著預效果。圖 4、圖 5 是實驗前后幼兒的身高值，結合表 14 可以得出，的趣味田徑運動實驗后，實驗組男幼兒的平均身高增長了 1.6cm，對了 1.0cm；實驗組女幼兒的平均身高增長了 1.5cm，對照組增長了 0.9組男幼兒的平均體重增加了 1.3kg，對照組增加了 1.0kg；實驗組女幼
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本文編號：2842667