本研究探討了民族體育在幼兒園課程中運用的必要性,從民族體育自身優(yōu)勢、國家政策的支持、幼兒的身心發(fā)展特征和已有研究成果與實踐經(jīng)驗四個發(fā)面分析了民族體育在幼兒園課程中運用的可行性,并提出了運用建議與策略。民族體育運用到幼兒園課程中具有深刻的理論與現(xiàn)實意義,既可以豐富幼兒體育課程,促進幼兒身心健康全面發(fā)展,又可以促進民族體育和民族文化的繼承與發(fā)展。
【文章目錄】：
1 概念界定
    1.1 民族體育
    1.2 幼兒園課程
2 民族體育在幼兒園課程中運用的必要性分析
    2.1 豐富幼兒園課程的必要性
    2.2 傳承民族文化的必要性
    2.3 幼兒教育本土化的必要性
3 民族體育在幼兒園課程中運用的可行性分析
    3.1 民族體育的自身優(yōu)勢
    3.2 國家政策的重視與支持
    3.3 適合幼兒的身心發(fā)展特征
4 民族體育在幼兒園課程中運用的建議
    4.1 教育管理部門的支持
    4.2 培養(yǎng)專業(yè)的幼兒教師
    4.3 選取簡單、實用的民族體育項目
5 結(jié)論

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本文編號：2838062