教育改革政策施行以來(lái),對(duì)專業(yè)課程教學(xué)提出更高的要求,為實(shí)現(xiàn)教育與崗位的精準(zhǔn)對(duì)接,必須對(duì)原有的教育體制進(jìn)行優(yōu)化,深度挖掘崗位的工作需求,結(jié)合專業(yè)教學(xué)特性,建立多維度教學(xué)體系,提高教學(xué)的實(shí)效性。基于此,文章以學(xué)前教育專業(yè)為切入點(diǎn),介紹"實(shí)踐導(dǎo)向"下的人才培養(yǎng)需求,并對(duì)學(xué)前教育專業(yè)特色課程立體化建設(shè)模式進(jìn)行研究。
【文章目錄】：
引言
一、“實(shí)踐導(dǎo)向”下的人才培養(yǎng)模式解析
二、實(shí)踐導(dǎo)向的學(xué)前教育專業(yè)特色課程立體化建設(shè)
    1、創(chuàng)建基于實(shí)踐能力的課程教學(xué)體系
    2、創(chuàng)建實(shí)訓(xùn)教學(xué)板塊
    3、建設(shè)精品化課程體系
    4、建設(shè)共享化課程教學(xué)體系
結(jié)語(yǔ)

【相似文獻(xiàn)】

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