新媒體時代到來,抓好課程思政的教學實踐,要從學前兒童做起。在新媒體的視角下,對課程思政的教學實踐調查研究,有利于將互聯(lián)網(wǎng)思維運用到課程思政的發(fā)展過程當中,從而使學前兒童們能夠接受正確思想的洗禮。
【文章目錄】：
1 在新媒體下課程思政的教育關系變化
2 在新媒體視角下學前兒童課程思政的問題分析
    2.1 課程教學與思政教學之間的矛盾
    2.2 人文邏輯與商業(yè)邏輯之間存在著矛盾
3 在新媒體視角下的課程思政教學實踐調查研究探索
    3.1 學前兒童教師積極提高德育創(chuàng)新意識
    3.2 學前教育領域應該不斷加強價值引領功能
    3.3 運用多種載體，實時更新課程思政
4 在新媒體領域下，學前兒童課程思政教學實踐的意義
5 結束語


本文編號：2835379