隨著城市化進程的發(fā)展,流動兒童這一特殊社會群體伴隨著家庭進入城市,特別是幼兒階段的流動兒童身心發(fā)展受到各種因素的影響。從流動幼兒接觸最直接的家庭、幼兒園角度分析流動幼兒教育現(xiàn)狀中存在的主要影響因素,借助幼教機構(gòu)以多種形式帶動與引領(lǐng)家長、優(yōu)化教育資源、更新教師和家長觀念與行為,關(guān)注流動弱勢群體,重視改善教育方面的不利處境,促進流動幼兒健康成長并帶動流動幼兒教育現(xiàn)狀良性發(fā)展。

【參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 劉偉;;淺談流動兒童教育問題的影響因素[J];科教文匯(中旬刊);2013年11期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前3條

1 索長清;城市弱勢群體子女早期教育現(xiàn)狀調(diào)查[D];沈陽師范大學(xué);2011年

2 王t

本文編號：2815067