【摘要】：跆拳道是一項(xiàng)風(fēng)靡全世界的格斗技擊運(yùn)動(dòng),也是奧運(yùn)會(huì)的正式比賽項(xiàng)目,近年來(lái)受到世界各地人士的歡迎。隨著跆拳道的市場(chǎng)化發(fā)展,幼兒人群不斷增多,但針對(duì)幼兒跆拳道教學(xué)方法的設(shè)計(jì)很少,在幼兒跆拳道教學(xué)過(guò)程中,怎樣保證方法的科學(xué)性,并提高幼兒對(duì)跆拳道的興趣,是很多跆拳道老師都面臨的一些問(wèn)題。因此,對(duì)于幼兒跆拳道的教學(xué)需要強(qiáng)有力的入門指導(dǎo)與學(xué)習(xí)指引。本人先采用問(wèn)卷調(diào)查法對(duì)幼兒跆拳道教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)研分析,旨在了解幼兒跆拳道教學(xué)現(xiàn)狀以及家長(zhǎng)和幼兒的對(duì)此項(xiàng)目的相關(guān)需求,結(jié)合專家的意見(jiàn)和建議對(duì)實(shí)驗(yàn)指標(biāo)以及實(shí)驗(yàn)各項(xiàng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行篩選和確定。本次實(shí)驗(yàn)選取老虎隊(duì)幼兒運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部共24名跆拳道初學(xué)者作為實(shí)驗(yàn)對(duì)象,實(shí)驗(yàn)組以親子互動(dòng)教學(xué)法為主,對(duì)照組以傳統(tǒng)的教學(xué)方法為主,均按照中國(guó)跆拳道協(xié)會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)考級(jí)內(nèi)容進(jìn)行教學(xué),進(jìn)行每周兩次、每次1.5小時(shí)、為期12周的訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)干預(yù),并測(cè)定實(shí)驗(yàn)后幼兒在跆拳道運(yùn)動(dòng)興趣和認(rèn)知、白帶基本技術(shù)動(dòng)作、身體素質(zhì)、親子關(guān)系和行為習(xí)慣方面的變化情況,分別對(duì)實(shí)驗(yàn)后所獲得數(shù)據(jù)進(jìn)行處理。通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究得出以下結(jié)論:1親子互動(dòng)教學(xué)法對(duì)于提升幼兒跆拳道興趣有良好的效果,在跆拳道興趣方面,實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組存在顯著差異;在跆拳道認(rèn)知方面,實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組無(wú)顯著性差異,因此,親子互動(dòng)教學(xué)法對(duì)于幼兒跆拳道認(rèn)知方面的提升效果有待進(jìn)一步完善。2親子互動(dòng)教學(xué)法對(duì)有幼兒跆拳道白帶基本技術(shù)規(guī)范度的提升有良好的效果,在沖拳、三段防御和踢腿的動(dòng)作規(guī)范度方面,實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組存在顯著差異;在動(dòng)作力度方面的三段防御指標(biāo)測(cè)試中,實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組相比p0.05,無(wú)顯著性差異,但實(shí)驗(yàn)組平均得分高于對(duì)照組,因此,總體上實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組存在顯著差異。3親子互動(dòng)教學(xué)法對(duì)于幼兒身體素質(zhì)的提升有良好的效果。在下肢力量、柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)及平衡素質(zhì)測(cè)試方面,實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組存在顯著性差異,但在上肢力量測(cè)試方面,無(wú)顯著差異。4親子互動(dòng)教學(xué)法在親子關(guān)系方面有良好的效果。在親子陪伴和親子溝通方面,實(shí)驗(yàn)組成績(jī)均高于對(duì)照組,存在顯著的差異。5親子互動(dòng)教學(xué)法在行為習(xí)慣方面有良好的效果。在生活習(xí)慣、運(yùn)動(dòng)習(xí)慣和品德習(xí)慣方面,實(shí)驗(yàn)和對(duì)照組存在顯著差異,雖然在睡眠質(zhì)量指標(biāo)方面,實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組相比p0.05,無(wú)顯著差異,但實(shí)驗(yàn)組平均得分高于對(duì)照組,因此,總體上實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組存在顯著差異。6親子互動(dòng)教學(xué)法的組織和教學(xué)訓(xùn)練具有一定的推廣價(jià)值,符合幼兒身心發(fā)展特征,對(duì)國(guó)內(nèi)幼兒跆拳道的發(fā)展與推廣具有實(shí)際意義。
【學(xué)位授予單位】：廣州體育學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號(hào)】：G613.7;G886.9
【圖文】：

圖 3 內(nèi)容陪伴現(xiàn)狀分析由上圖可看出，家長(zhǎng)和孩子在一起時(shí)經(jīng)常聊天占比最多達(dá)到 72.9%，親子看電視/手機(jī)的家庭占比 58.3%，親子一起逛街的家庭占比 39.5%，親子一起導(dǎo)班的家庭占比 39.5%，親子一起看書的家庭占比 37.5%，親子一起做作業(yè)間占比 20.8%，而親子一起運(yùn)動(dòng)的時(shí)間占比較少為 10.4%，由以上統(tǒng)計(jì)可知多數(shù)家長(zhǎng)和孩子一起聊天、看電視/手機(jī)的家庭占比相當(dāng)大的比重，陪孩子做運(yùn)動(dòng)的家庭僅占一小部分。有限的時(shí)間，相信每個(gè)父母都希望做到更加有陪伴，如何陪伴孩子健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)，如何引導(dǎo)孩子向著更好的方向前每個(gè)家庭都極其重視的問(wèn)題。運(yùn)動(dòng)是孩子健康成長(zhǎng)過(guò)程中必不可少的一部分子互動(dòng)教學(xué)法的設(shè)計(jì)將會(huì)幫助家長(zhǎng)們普及基本的運(yùn)動(dòng)常識(shí)以及如何幫助孩加科學(xué)的進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。表 14 精神陪伴現(xiàn)狀分析心度 人數(shù) 百分比 信任度 人數(shù) 百分比 傾聽(tīng)度 人數(shù) 百分常關(guān)心 5 20.8% 非常信任 2 8.3% 經(jīng)常傾聽(tīng) 5 20關(guān)心 10 41.7% 信任 6 25.0% 傾聽(tīng) 7 29

廣州體育學(xué)院 2019 屆體育碩士專業(yè)學(xué)位論文質(zhì)量，親子互動(dòng)教學(xué)法的設(shè)計(jì)將幫助家長(zhǎng)在有限的時(shí)間內(nèi)對(duì)孩子進(jìn)行更加有陪伴，輔助家長(zhǎng)在課堂教學(xué)過(guò)程中讓孩子獲得心靈的滿足、親情的幸福感和的體驗(yàn)。.2.2 親子溝通現(xiàn)狀分析表 15 溝通頻次和主動(dòng)性現(xiàn)狀分析通頻次 人數(shù) 百分比 溝通主動(dòng)性 人數(shù) 百分比經(jīng)常 9 37.5% 主動(dòng) 14 58.3%一般 13 54.2% 一般 6 25.0%不經(jīng)常 2 8.3% 不主動(dòng) 4 16.7%由上表可看出，親子間經(jīng)常進(jìn)行溝通的家庭占比 37.5%，一般的占比 54.2%常溝通的家庭占比 8.3%；在親子溝通的主動(dòng)性方面，58.3%的孩子較為主動(dòng)電視/手機(jī)的家庭占比 58.3%，一般的孩子占比 25.0%，不主動(dòng)的孩子占比7%。由以上數(shù)據(jù)可見(jiàn)，大多數(shù)家庭親子溝通頻次和主動(dòng)性較好。

圖 5 身體素質(zhì)現(xiàn)狀分析上圖反映的孩子身體素質(zhì)現(xiàn)狀，從上圖可知，大部分孩子的速度和柔韌素好，力量、耐力、平衡以及協(xié)調(diào)性需要提升。由于幼兒年齡較小，身體也正黃金發(fā)展期，大多數(shù)家長(zhǎng)認(rèn)為，此年齡階段應(yīng)以柔韌性和靈敏性為主，在這個(gè)年齡階段， 很多家長(zhǎng)會(huì)擔(dān)心過(guò)早進(jìn)行力量或耐力訓(xùn)練會(huì)對(duì)孩子的身體能力造成很大負(fù)擔(dān)，從而影響孩子的骨骼發(fā)育，造成身體形態(tài)和內(nèi)臟器官的，其實(shí)不然，只要適度和適量進(jìn)行，孩子就能從中受益。親子互動(dòng)教學(xué)法將子身體素質(zhì)的提高做針對(duì)性設(shè)計(jì)。2 構(gòu)建親子互動(dòng)教學(xué)法應(yīng)用于幼兒跆拳道教學(xué)的理論依據(jù)2.1 親子互動(dòng)教學(xué)法設(shè)計(jì)的基本原理2.1.1 教育學(xué)原理教育學(xué)是研究人類教育現(xiàn)象和解決教育問(wèn)題、揭示一般教育規(guī)律的一門社

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本文編號(hào)：2804134