【摘要】：以近17年來學(xué)前教育領(lǐng)域全國性學(xué)術(shù)會(huì)議為樣本,分析我國學(xué)前教育領(lǐng)域研究資源的分配與流動(dòng),結(jié)果表明全國性學(xué)術(shù)會(huì)議在年度分布上呈現(xiàn)不均衡性,但總體趨向于增多;會(huì)議主題設(shè)置具有宏大性;會(huì)議主辦和承辦單位以學(xué)術(shù)組織和高等院校為主;主題研究體現(xiàn)出學(xué)術(shù)的傳承性與深度性拓展,但也存在一定的非必要性重復(fù);學(xué)前教育研究獨(dú)立性不足,對實(shí)踐和其他學(xué)科過度依賴。應(yīng)從規(guī)劃與協(xié)調(diào)學(xué)術(shù)會(huì)議主題、完善學(xué)前教育學(xué)自身理論體系、建構(gòu)學(xué)術(shù)共同體等方面合理規(guī)劃和分配學(xué)前教育學(xué)研究資源,以促進(jìn)學(xué)前教育科學(xué)研究的發(fā)展。

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前5條

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【共引文獻(xiàn)】

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相關(guān)會(huì)議論文 前1條

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【二級參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

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相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

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本文編號：2765654