【摘要】：D村位于江蘇東北部的黃海灘頭,改革開放前后D村由原先的“荒灘薄地”逐步發(fā)展到現(xiàn)在獲得新農(nóng)村建設(shè)示范村的榮譽(yù)稱號(hào)。兒童民間游戲是一種特殊的文化形態(tài),更廣泛地指向了民眾與社會(huì)、文化、生活之間的整體存在關(guān)系。因此,D村改革開放前后的大幅度發(fā)展與改變必然帶來兒童民間游戲的適應(yīng)性演變。 本研究從文化生態(tài)學(xué)的角度,主要運(yùn)用訪談法、文獻(xiàn)法和觀察法等對(duì)D村兒童民間游戲的演變進(jìn)行系統(tǒng)考察和探討。首先,筆者整理分析了大集體時(shí)期(二十世紀(jì)六七十年代)、分田到戶時(shí)期(二十世紀(jì)九十年代)和新農(nóng)村建設(shè)時(shí)期(當(dāng)前)這三個(gè)歷史時(shí)期的環(huán)境背景以及在各個(gè)時(shí)期不同時(shí)代背景下兒童民間游戲的概況,進(jìn)而對(duì)三個(gè)歷史時(shí)期兒童民間游戲的多方面表現(xiàn)進(jìn)行比較分析,融入文化生態(tài)學(xué)的視角進(jìn)行D村兒童民間游戲演變的原因探析。 兒童民間游戲作為民族文化的一部分,傳統(tǒng)與現(xiàn)代的相互滲透發(fā)展必然導(dǎo)致兒童民間游戲的適應(yīng)性發(fā)展。筆者著重對(duì)三個(gè)歷史時(shí)期的兒童民間游戲數(shù)量和類型、游戲材料、游戲場所以及游戲者性別等方面進(jìn)行縱向比較和分析,進(jìn)而對(duì)D村兒童民間游戲的演變軌跡進(jìn)行刻畫與呈現(xiàn)。通過對(duì)三個(gè)歷史時(shí)期兒童民間游戲演變的梳理,總結(jié)出D村兒童民間游戲在三個(gè)歷史時(shí)期的發(fā)展演變的主要特點(diǎn)(即分田到戶時(shí)期(二十世紀(jì)九十年代)是兒童民間游戲演變的轉(zhuǎn)折期和兒童民間游戲的去自然化趨勢顯著)以及主要原因。 本文主要基于文化生態(tài)學(xué)視角對(duì)D村兒童民間游戲演變進(jìn)行探討研究。文化生態(tài)學(xué)的整體觀和共生觀、多樣平衡觀、動(dòng)態(tài)開放觀、層次結(jié)構(gòu)觀等對(duì)D村兒童民間游戲的演變研究具有重要意義。文化生態(tài)學(xué)注重研究文化事項(xiàng)與其生存環(huán)境的關(guān)系,本文將D村兒童民間游戲的發(fā)展、演變及存在狀態(tài)置于D村的整體環(huán)境變遷之中,對(duì)D村兒童民間游戲做一個(gè)全方位的梳理并納入文化生態(tài)理論體系。不僅可以更全面整體地認(rèn)識(shí)兒童民間游戲,協(xié)調(diào)其文化生態(tài)各要素之間的關(guān)系,更重要的是認(rèn)識(shí)兒童民間游戲的生存與發(fā)展?fàn)顟B(tài),謀求對(duì)兒童民間游戲以及傳統(tǒng)文化的傳承和可持續(xù)發(fā)展。
【學(xué)位授予單位】：浙江師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號(hào)】：G613.7
【圖文】：

圖3.1三個(gè)歷史時(shí)期兒童民間游戲數(shù)量與游戲類型變化示意圖兒童民間游戲數(shù)量:突增與緩降的左低右高的倒V型演變軌跡圖3.1顯示，兒童民間游戲的數(shù)量在大集體時(shí)期(二十世紀(jì)六七十年代)、分田到戶時(shí)期(二十世紀(jì)九十年代)和新農(nóng)村建設(shè)時(shí)期(當(dāng)前)三個(gè)歷史時(shí)期的演變經(jīng)歷了一個(gè)突增后又緩降的過程，呈現(xiàn)出左低右高的倒V型演變軌跡。具體地說，兒童民間游戲數(shù)量從大集體時(shí)期的39個(gè)突增至分田到戶時(shí)期的101個(gè)，較之前一時(shí)期增加27

陀螺(大集體時(shí)期稱為“打小猴子”)、捉迷藏(又稱“躲躲找”)共10個(gè)。有材料游戲數(shù)量呈現(xiàn)了與此相同的基本形態(tài)，即倒V型，但其呈現(xiàn)出了一種陡增與陡降的左高右低的具體形態(tài)(如下圖3.2)，不同于兒童民間游戲數(shù)量突增與緩降的左低右高的具體形態(tài)。有材料的兒童民間游戲數(shù)量從大集體時(shí)期的29個(gè)突增至分田到戶時(shí)期的77個(gè)，達(dá)到一種巔峰狀態(tài)，到新農(nóng)村建設(shè)時(shí)期下降為24個(gè)，降低為與大集體時(shí)期收集到的有游戲數(shù)量(29個(gè))近乎相等。有材料游戲在三個(gè)歷史時(shí)期所占據(jù)的比例變化與其數(shù)量變化也呈現(xiàn)出一個(gè)倒V型發(fā)展趨勢，但是比例變化幅度在前兩個(gè)歷史時(shí)期有所不同，呈現(xiàn)出一個(gè)緩增與陡降的左高右低的具體形態(tài)，有材料游戲在三個(gè)歷史時(shí)期占據(jù)的比例變化分別為74.4%、76.2%和32.0%。與此形成對(duì)比的是，無材料游戲數(shù)量呈現(xiàn)出了與此不同的演變軌跡，即單邊持續(xù)上升的演變軌跡。具體地說，無材料的兒童民間游戲由大集體時(shí)期的10個(gè)上升至分田到戶時(shí)期的24個(gè)(如小馬過河、青蛙大跳、單腿跳、擠人、騎馬打仗等)

物質(zhì)都可以讓兒童玩的忘我的投入;到科學(xué)發(fā)展時(shí)期自然游戲的數(shù)量下降為6個(gè)，甚至低于大集體時(shí)期的需要自然游戲材料的兒童民間游戲數(shù)量，如堆雪人、打水仗、爬樹等，占該時(shí)期有材料游戲的比例為25.0%，如圖3.3所示，呈現(xiàn)出持續(xù)下降的趨勢。日常生活(生產(chǎn))用品作為就地取材型材料的又一組成部分，在三個(gè)歷史時(shí)期呈現(xiàn)出倒V型演變趨勢，分田到戶時(shí)期是其發(fā)展的轉(zhuǎn)折期。日常生活(生產(chǎn))用品作為游戲材料的兒童民間游戲在大集體時(shí)期為9個(gè)，占該時(shí)期的比例為31.0%;到分田到戶時(shí)期日常生活(生產(chǎn))用品的游戲材料上升到31個(gè)，如用家里的長板凳下面墊一個(gè)坐凳可以制成蹺蹺板，吹火柴面、肥皂水吹泡泡等，占該時(shí)期兒童民間游戲的40.2%，為三個(gè)歷史時(shí)期的高峰期;新農(nóng)村建設(shè)時(shí)期這類以日常生產(chǎn)生活用品為游戲材料的兒童民間游戲的新增數(shù)量為零

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2743071