【摘要】：學(xué)前教育基本公共服務(wù)發(fā)展的四個重要特征是:“公共性、普惠性、基礎(chǔ)性、發(fā)展性”,主要由政府和財政撥款。尤其是地方財政收入偏低的農(nóng)村地區(qū),學(xué)前教育的普惠性、基礎(chǔ)性、公共性是學(xué)前教育發(fā)展的基本立足點。農(nóng)村學(xué)前教育教學(xué)工作的主要實施者和農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展的中堅力量都是農(nóng)村幼兒教師�？梢哉f,農(nóng)村幼兒教師為農(nóng)村學(xué)前教育的發(fā)展做出了十分大的貢獻。農(nóng)村幼兒教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提升,可以促進我國當(dāng)前幼兒教師師資隊伍穩(wěn)定發(fā)展,是發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育的重中之重。本研究使用問卷法,對510位農(nóng)村幼兒教師進行關(guān)于從教動機、工作滿意度、長期從教意愿的現(xiàn)狀及關(guān)系研究。問卷調(diào)查包括四個部分:基本人口學(xué)變量、從教動機、工作滿意度與長期從教意愿。研究結(jié)果:(1)農(nóng)村幼兒教師從教動機與人口學(xué)變量的分析中可以看出,生源地、月收入、教齡在農(nóng)村幼兒教師從教動機各維度上均存在顯著性差異;(2)農(nóng)村幼兒教師長期從教意愿與人口學(xué)變量的分析中可以看出,不同教育類型、生源地、畢業(yè)專業(yè)、學(xué)歷層次、工作經(jīng)歷、收入、教齡在長期從教意愿存在顯著性差異;(3)農(nóng)村幼兒教師從教動機、工作滿意度、長期從教意愿之間存在顯著正相關(guān)關(guān)系,農(nóng)村幼兒教師工作滿意度在從教動機與長期從教意愿中有部分中介作用。
【學(xué)位授予單位】：沈陽師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號】：G615
【圖文】：

注：*P<0.05 **p<0.01 ***P<0.001從上表可以看出，五個預(yù)測變量中對長期從教意愿有顯著預(yù)測力的變量共有三個，依次為自我實現(xiàn)、同事關(guān)系、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系。其中自我實現(xiàn)和同事關(guān)系能顯著正向預(yù)測長期從教意愿，領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系能顯著負向預(yù)測長期從教意愿。四、農(nóng)村幼兒教師工作滿意度中介效應(yīng)檢驗根據(jù)溫忠麟（2014）①提出的中介作用效應(yīng)分析的流程，檢驗自變量 X 是否對因變量 Y 產(chǎn)生影響，如果自變量 X 通過影響了變量 M 而對 Y 產(chǎn)生了影響，那么M 就是中介變量。采用依次檢驗和 Sobel 檢驗，逐步檢驗回歸系數(shù)的顯著性，可以將其他檢驗的錯誤率控制較小的概率。如圖 1。

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5 黃鍇

本文編號：2742706