【摘要】：2012年,教育部頒布了《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,在“說(shuō)明”中明確指出:“重視幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)”。學(xué)習(xí)主動(dòng)性作為學(xué)習(xí)品質(zhì)的一個(gè)方面,同樣引起了國(guó)家的關(guān)注與重視。主動(dòng)和內(nèi)疚的沖突是學(xué)前期最重要的一個(gè)問(wèn)題,主動(dòng)性是3-6歲幼兒可能形成的積極品質(zhì);而且,科學(xué)具有抽象性和邏輯性的特點(diǎn),大班幼兒的思維發(fā)展正處于抽象邏輯思維的萌芽階段,幼兒主動(dòng)參與科學(xué)集體教育活動(dòng)、在活動(dòng)中通過(guò)操作材料等主動(dòng)發(fā)現(xiàn)事物特征、遇到問(wèn)題主動(dòng)探索、與同伴主動(dòng)交往與合作,從而在將復(fù)雜抽象的科學(xué)知識(shí)具體化、形象化的同時(shí)促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)主動(dòng)性發(fā)展。本研究以埃里克森人格發(fā)展八階段理論、瑞吉?dú)W方案教學(xué)、高寬課程、羅杰斯的人本主義教育觀為理論基礎(chǔ),希望通過(guò)對(duì)呼和浩特市102名幼兒教師進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,從觀念上對(duì)大班幼兒在科學(xué)集體教育活動(dòng)中學(xué)習(xí)主動(dòng)性的表現(xiàn)特點(diǎn)進(jìn)行全面了解。此外,對(duì)呼和浩特市青少年活動(dòng)中心附屬藝術(shù)幼兒園和內(nèi)蒙古師范大學(xué)實(shí)驗(yàn)幼兒園兩所幼兒園中6個(gè)大班收集到的13個(gè)科學(xué)集體教育活動(dòng)中幼兒學(xué)習(xí)主動(dòng)性進(jìn)行觀察與分析,目的在于:了解大班幼兒在科學(xué)集體教育活動(dòng)中學(xué)習(xí)主動(dòng)性五個(gè)維度:主動(dòng)參與、主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、主動(dòng)探索、主動(dòng)交往、主動(dòng)合作的表現(xiàn)特點(diǎn);并對(duì)幼兒教師在大班科學(xué)集體教育活動(dòng)中如何培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)主動(dòng)性的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查、整理,得知在呼和浩特市地區(qū),幼兒園大班科學(xué)集體教育活動(dòng)中教師指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)主動(dòng)性發(fā)展經(jīng)驗(yàn)有:活動(dòng)氛圍安全和諧、活動(dòng)目標(biāo)設(shè)計(jì)全面、活動(dòng)材料圍繞目標(biāo)、活動(dòng)材料分次投放;同時(shí)教師在制定活動(dòng)目標(biāo)、選擇活動(dòng)內(nèi)容以及活動(dòng)過(guò)程中也存在著指導(dǎo)的不足。在從觀念及行動(dòng)上對(duì)呼和浩特市大班科學(xué)集體教育活動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)主動(dòng)性的調(diào)查分析基礎(chǔ)之上,從教師、幼兒、同伴、家長(zhǎng)以及活動(dòng)氛圍、活動(dòng)材料等方面探究影響大班幼兒在科學(xué)集體教育活動(dòng)中學(xué)習(xí)主動(dòng)性發(fā)展的因素。最后從活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)過(guò)程、活動(dòng)評(píng)價(jià)、家園合作幾個(gè)方面為幼兒園能更好的在科學(xué)集體教育活動(dòng)中促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)主動(dòng)性發(fā)展提出具體可操作的建議。
【學(xué)位授予單位】：內(nèi)蒙古師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號(hào)】：G613.3
【圖文】：

表演走秀

體教育活動(dòng)中的計(jì)劃與選擇。在《磁鐵》的大班科學(xué)集體教育活動(dòng)過(guò)程中，幼兒愿參與教師組織的活動(dòng)并且在活動(dòng)中樂(lè)于回答教師提出的問(wèn)題；活動(dòng)結(jié)束后，個(gè)別幼還能夠主動(dòng)的走到教師的面前提問(wèn)和操作磁鐵。在《美麗的冬衣》活動(dòng)表演走秀幼兒都表現(xiàn)的情緒高漲，在活動(dòng)中都積極參與，還時(shí)不時(shí)聽(tīng)著幼兒說(shuō)太好玩了，表幼兒對(duì)于活動(dòng)的參與度高且能在活動(dòng)中積極熱情。大班幼兒能夠主動(dòng)參與活動(dòng)，表幼兒教師進(jìn)行的大班科學(xué)集體教育活動(dòng)內(nèi)容能夠吸引幼兒興趣及注意力。訪談發(fā)幼兒教師對(duì)于幼兒活動(dòng)參與性特別重視，在活動(dòng)之前會(huì)考慮活動(dòng)內(nèi)容及活動(dòng)材料是能夠調(diào)動(dòng)幼兒積極性，吸引幼兒興趣；在活動(dòng)中如果出現(xiàn)大班幼兒不主動(dòng)積極參與情況，幼兒教師也會(huì)采取提醒、引導(dǎo)或者適當(dāng)調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容形式等方法激發(fā)幼兒的動(dòng)參與。比如在《昆蟲找媽媽》活動(dòng)中，其中一組幼兒由于組內(nèi)幼兒所帶玩具吸引注意力，因此沒(méi)能參與到教師進(jìn)行的活動(dòng)中，幼兒教師便提醒了在“狀況”外的幼

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本文編號(hào)：2730701