【摘要】：布依族蠟染是我國民間美術(shù)中璀璨的明珠。布依族蠟染以其獨特的造型風(fēng)格和精湛的工藝聞名中外,至今在云、貴、川布依族居住地區(qū)十分流行,被譽(yù)為布依族“穿在身上的無字史書”。布依族蠟染具有民族性、生活性、藝術(shù)性等特點,同時也蘊(yùn)含著豐富的藝術(shù)教育資源。若將布依族蠟染應(yīng)用于幼兒園美術(shù)教育活動中,定能讓幼兒在感受與欣賞布依族蠟染美的同時,獲得表現(xiàn)與創(chuàng)造的體驗,真切感受到祖國豐富多彩的文化,培養(yǎng)幼兒愛祖國愛家鄉(xiāng)的情感。研究主要采用文獻(xiàn)法、訪談法、調(diào)查法、行動研究法等研究方法。首先,梳理已有的研究文獻(xiàn),確定布依族蠟染等研究所需的概念;其次,針對布依族蠟染應(yīng)用于幼兒園大班美術(shù)教育活動的現(xiàn)狀,對黔南布依族苗族自治州州府都勻市五所公立幼兒園園長和大班教師進(jìn)行了訪談,收集到布依族蠟染在幼兒園大班美術(shù)教育活動的應(yīng)用現(xiàn)狀,分析存在的問題及實施的可行性依據(jù);再次,收集篩選適宜于幼兒園大班幼兒進(jìn)行美術(shù)教育活動的布依族蠟染作為大班美術(shù)教育活動的課程資源;最后,選取都勻市E幼兒園大班開展實踐研究,實踐遵循“計劃→實施→反思→再實施→再反思→驗證”的基本環(huán)節(jié)。主要研究部分由布依族蠟染概述、布依族蠟染在幼兒園美術(shù)教育活動應(yīng)用現(xiàn)狀分析、布依族蠟染在幼兒園大班美術(shù)教育活動應(yīng)用的實踐探索、布依族蠟染在幼兒園大班美術(shù)教育活動應(yīng)用的思考與建議等部分組成。研究力求實現(xiàn)布依族蠟染應(yīng)用于幼兒園大班美術(shù)教育活動培養(yǎng)幼兒初步感受與欣賞美、表現(xiàn)與創(chuàng)造美的目標(biāo),關(guān)注教師在活動實踐中的觀察、分析和支持等能力,重視家園共育對幼兒園美術(shù)教育活動順利實施的重要性。此次實踐活動,為幼兒園教師的美術(shù)教育活動提供課程資源,為幼兒園合理利用布依族蠟染提供參考,增強(qiáng)幼兒園教師、家長和幼兒的中華文化傳承意識。
【學(xué)位授予單位】：黔南民族師范學(xué)院
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號】：G613.6
【圖文】：

13圖 1.1 布依族婦女制作蠟染[3]j/pcsj/rkpc/6rp/left.htm.陽出版社,1999:229./2009/09/211409141143.shtml.

布依族人民生活的自然環(huán)境，包括些都被反映到了蠟染的圖案之中，令蠟染這的創(chuàng)作內(nèi)容也與布依族人民的勞動生活有著常可以看到犬牙紋，水稻紋等等。犬牙紋用有著緊密的關(guān)系，當(dāng)然筆者認(rèn)為更多的可能用。水稻紋的寓意則更加普遍而直接，作為服飾之上，自然是祈求豐收。這些藝術(shù)作品之中，成為了他們身上的衣服，頭上的裝飾藝具有極強(qiáng)的生活性。

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本文編號：2726841