【摘要】：家庭是幼兒成長(zhǎng)首要與關(guān)鍵的場(chǎng)所,家長(zhǎng)與幼兒親密的血緣關(guān)系使得家長(zhǎng)在幼兒發(fā)展中起著非常重要的作用。作為幼兒的第一任老師,家長(zhǎng)承擔(dān)著早期教育的重要職責(zé)。早期教育的諸多素養(yǎng),如教育知識(shí)、觀念、方法與能力等,并非與生俱來(lái),需要家長(zhǎng)通過(guò)學(xué)習(xí)而獲得。幼兒園作為專門的幼兒教育機(jī)構(gòu),為幼兒的發(fā)展提供了優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境。而幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校則是開(kāi)展家長(zhǎng)教育的重要渠道,家長(zhǎng)通過(guò)在幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)及培訓(xùn),能夠提升自身的教育素養(yǎng),掌握科學(xué)的育兒理念和方法,促進(jìn)幼兒教育質(zhì)量的提升。邢臺(tái)市W幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校是一所省級(jí)示范性幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校,其辦學(xué)歷史悠久,教學(xué)效果突出,得到了家長(zhǎng)的廣泛認(rèn)可。本研究運(yùn)用問(wèn)卷、觀察、訪談等多種方法,總結(jié)該家長(zhǎng)學(xué)校在辦學(xué)理念、組織管理、教學(xué)內(nèi)容和開(kāi)設(shè)形式等方面的成功經(jīng)驗(yàn),摸索出積極促進(jìn)家庭主體參與“家園共育”的思路,試圖在此基礎(chǔ)上提出更加細(xì)化的、操作性更強(qiáng)的家長(zhǎng)參與方案,以期能給同類的幼兒園提供啟示和借鑒;同時(shí)發(fā)現(xiàn)該家長(zhǎng)學(xué)校存在的一些問(wèn)題與不足,例如:家長(zhǎng)對(duì)幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校重要性的認(rèn)識(shí)不足;幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校管理機(jī)制不健全;幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校對(duì)于隔代教育重視不夠以及對(duì)幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校專業(yè)教師的培訓(xùn)力度較弱等。最后,作為一名在職專碩研究生,筆者有幸擁有更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)在該幼兒園進(jìn)行鍛煉,并結(jié)合自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)提出了一定的對(duì)策,希望以此來(lái)進(jìn)一步推動(dòng)該幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)步伐。
【學(xué)位授予單位】：河北大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號(hào)】：G616

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本文編號(hào)：2724019