【摘要】：藝術(shù)來自人們的生活,幼兒個(gè)體出生就對(duì)生活充滿好奇。美術(shù)教學(xué)促進(jìn)幼兒表現(xiàn)力、創(chuàng)造力和想象力的發(fā)展。幼兒園創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,注重幼兒藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。當(dāng)前,人們?cè)絹碓秸J(rèn)識(shí)到美術(shù)教育對(duì)幼兒德智體美勞全面發(fā)展的重要性,幼兒園創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)現(xiàn)已成為幼兒園美術(shù)教學(xué)改革的新思路。幼兒園創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)一方面促進(jìn)幼兒個(gè)性發(fā)展,一方面促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。本研究運(yùn)用文獻(xiàn)法、觀察法、文本分析法和實(shí)踐法等,在自然情境下對(duì)L幼兒園的創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行觀察和記錄,分析L幼兒園創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)的基本現(xiàn)狀,開展了創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)的應(yīng)用研究。在分析基本現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上提出了幼兒園創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)的基本策略,通過應(yīng)用研究的方式呈現(xiàn)實(shí)施路徑和操作方式。本研究共有五個(gè)部分,第一部分綜合闡述了研究的緣起、研究目的、研究?jī)?nèi)容、研究意義和研究方法,并對(duì)創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的概念進(jìn)行了界定,分析了國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀。第二部分闡述了幼兒園開展創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)的教學(xué)意義。第三部分通過觀察教學(xué)過程和分析教學(xué)設(shè)計(jì),從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程和教學(xué)效果等五個(gè)方面分析了幼兒園創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)的基本現(xiàn)狀。第四部分在實(shí)踐研究的基礎(chǔ)上提出了幼兒園創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)的方法和策略。第五部分設(shè)計(jì)了創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)活動(dòng)實(shí)例。第六部分對(duì)研究中存在的一些問題進(jìn)行診斷。
【圖文】：

目標(biāo)基本明確，創(chuàng)造能力目標(biāo)不夠清晰一項(xiàng)活動(dòng)，其教學(xué)目標(biāo)指導(dǎo)著整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的發(fā)展至目標(biāo)作為結(jié)束，除此之外，教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)合理與大影響。通過對(duì) L 幼兒園的 25 份創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)活察到的活動(dòng)情景進(jìn)行分析，L 幼兒園在創(chuàng)意美術(shù)教力目標(biāo)不夠清晰�；久鞔_目標(biāo)確定上，整體基本明確，見表 2-1、圖 2-1： 2-1 L 幼兒園創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)制定情況明確、具體 籠統(tǒng)、抽象 個(gè)） 22 3 %） 88 12

圖 2-5 L 幼兒園創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容選擇情況三容選擇來自于幼兒的生活，貼近幼兒的審美經(jīng)驗(yàn)是毋庸置疑的，度，在關(guān)注幼兒生活的基礎(chǔ)上，關(guān)注大自然、關(guān)注世界優(yōu)秀美術(shù)的藝術(shù)等。教師還可以不統(tǒng)一主題，讓幼兒自由發(fā)揮想象，表現(xiàn)）教學(xué)準(zhǔn)備注重經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備，物質(zhì)準(zhǔn)備種類單一備是一項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)實(shí)施的必要步驟，充分的活動(dòng)準(zhǔn)備使得活動(dòng)進(jìn)更多的發(fā)展；反之，則不利于整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的推進(jìn)。在對(duì) L 園 準(zhǔn)備部分進(jìn)行觀察之后，發(fā)現(xiàn) L 幼兒園開展創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)時(shí)，物注重幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備發(fā)展是有順序且連續(xù)的，進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)需要在幼兒的原有經(jīng)驗(yàn)上級(jí)積累，從而促進(jìn)幼兒發(fā)展水平的不斷提升。通過對(duì) L 園創(chuàng)意美
【學(xué)位授予單位】：河北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號(hào)】：G613.6

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本文編號(hào)：2697887