【摘要】：為幼兒提供安全和穩(wěn)定、優(yōu)良的教育教學(xué)環(huán)境是教育行政管理部門(mén)以及幼兒園應(yīng)盡的責(zé)任。在依法治國(guó)方針的推動(dòng)下,每個(gè)人的行為都要受到法律的制約。但近幾年因校園安全問(wèn)題的頻發(fā)引發(fā)很多家校間的矛盾沖突,出現(xiàn)了“校鬧”的現(xiàn)象又被稱(chēng)為家長(zhǎng)過(guò)度維權(quán)。在幼兒園也出現(xiàn)了幼兒家長(zhǎng)過(guò)度維權(quán)的事件,幼兒是家長(zhǎng)與家庭的希望,面對(duì)幼兒的權(quán)益受到侵害,部分家長(zhǎng)失去理智,出現(xiàn)了過(guò)激行為,影響幼兒園及幼兒教師正常的教育活動(dòng)。頻繁的過(guò)度維權(quán)事件急需幼兒園增強(qiáng)危機(jī)管理意識(shí),需要有效的預(yù)防策略來(lái)維護(hù)幼兒園的穩(wěn)定,為幼兒提供更好的教育環(huán)境。本研究將通過(guò)案例分析法及實(shí)證調(diào)研的方法收集幼兒家長(zhǎng)過(guò)度維權(quán)的相關(guān)案例,對(duì)目前幼兒家長(zhǎng)過(guò)度維權(quán)現(xiàn)狀及影響因素進(jìn)行分析與總結(jié),最后針對(duì)幼兒家長(zhǎng)過(guò)度維權(quán)的行為提出相應(yīng)的疏導(dǎo)建議,希望能幫助幼兒家長(zhǎng)合法維權(quán),為幼兒提供良好的教育環(huán)境。本研究主要涵蓋以下五個(gè)部分:第一部分為本研究的引言:主要闡述的內(nèi)容包括:研究緣起、研究意義、核心概念界定、文獻(xiàn)綜述、研究思路及研究方法、研究重難點(diǎn)與創(chuàng)新點(diǎn)。第二部分為本研究的調(diào)查研究:主要是對(duì)幼兒家長(zhǎng)過(guò)度維權(quán)的案例進(jìn)行收集與整理,根據(jù)幼兒家長(zhǎng)過(guò)度維權(quán)的原因分為:因幼兒園更換教師、漲學(xué)費(fèi)引發(fā)的家長(zhǎng)過(guò)度維權(quán)事件;因幼兒在園受到傷害引發(fā)的過(guò)度維權(quán)事件;因幼兒教師與幼兒間的矛盾引發(fā)的過(guò)度維權(quán)事件和因幼兒間的矛盾引發(fā)的過(guò)度維權(quán)事件。并對(duì)幼兒家長(zhǎng)過(guò)度維權(quán)的行為特征、危害進(jìn)行總結(jié)與歸納。第三部分為影響幼兒家長(zhǎng)過(guò)度維權(quán)的因素,幼兒家長(zhǎng)過(guò)度維權(quán)的影響因素較為復(fù)雜,本章根據(jù)收集到的案例與對(duì)幼兒教師的訪談,從幼兒家長(zhǎng)的維權(quán)觀念與意識(shí)、幼兒園的預(yù)防措施及社會(huì)媒體三個(gè)部分進(jìn)行闡述。第四部分為幼兒家長(zhǎng)過(guò)度維權(quán)的治理路徑,基于收集到的相關(guān)案例以及對(duì)該事件的現(xiàn)狀和原因分析,從法律路徑、管理路徑及媒體路徑提出相應(yīng)的疏導(dǎo)策略。第五部分為本研究的結(jié)論及研究的不足與展望。以期通過(guò)本研究喚起大眾對(duì)幼兒家長(zhǎng)過(guò)度維權(quán)事件的關(guān)注與重視。
【學(xué)位授予單位】：信陽(yáng)師范學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類(lèi)號(hào)】：G616

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本文編號(hào)：2593320