【摘要】： 英語教育的低齡化促使越來越多的幼兒園開展了英語教育。幼兒園英語教育是幼教領(lǐng)域的一個新興課題。目前，蘭州市許多幼兒園也開展了英語教育。他們是如何做的，英語教育中存在什么問題等等都是提高幼兒園英語教育迫切需要了解的。因此，關(guān)注蘭州市幼兒園英語教育具有重要的現(xiàn)實意義。 本研究是基于兒童語言獲得理論——認(rèn)知相互作用論、克拉申的“習(xí)得與學(xué)得假設(shè)”和“情感過濾假設(shè)”、話語理論以及學(xué)前兒童語言教育觀。研究中采用的主要方法有問卷調(diào)查法、訪談法、觀察法和實物收集法。 研究中具體調(diào)查的內(nèi)容主要有：幼兒園英語教師的基本情況、開展英語教育的基本情況、英語教育的內(nèi)容狀況、實施狀況和教師培訓(xùn)及教師需求幾個方面。調(diào)查發(fā)現(xiàn)蘭州市幼兒園英語教育存在著以下不足：第一，無論幼兒園還是家長對幼兒園英語教育認(rèn)識都不明確；第二，教師英語水平普遍較低；第三，英語教育中教師采用途徑單一；第四，教師教研能力差；第五，班額過大；第六，幼兒園缺乏科學(xué)的英語教育評價機(jī)制；第七，幼兒園對英語教師培訓(xùn)力度不大。同時研究中對蘭州市幼兒園英語教育所取得的成績也予以了肯定，如：大部分幼兒園對開展英語教育持積極態(tài)度，促使更多的家長和研究者關(guān)注幼兒英語教育，一定程度上帶動了蘭州市幼兒英語教育的發(fā)展；幼兒園在開展英語教育前大多對教師進(jìn)行了短期的培訓(xùn)，并且幼兒園對英語教師的在職培訓(xùn)持積極心態(tài)有助于教師進(jìn)一步的發(fā)展；教師在英語教育方面積累了一定經(jīng)驗，逐漸走向成熟化等。 調(diào)查結(jié)果反映了蘭州市幼兒園英語教育中存在的利弊，這為優(yōu)化蘭州市幼兒園英語教育提供了現(xiàn)實依據(jù)。據(jù)此，研究從轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)師資培訓(xùn)尤其是本園教師的英語培訓(xùn)，運用適宜的內(nèi)容和教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)良好的英語環(huán)境，重視家園合作，縮小班級規(guī)模，，規(guī)范幼兒園英語教育等方面提出了幾點對策和建議。
【學(xué)位授予單位】：西北師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2003
【分類號】：G613

【引證文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前2條

1 孟亭含;;開封市幼兒園英語教育的現(xiàn)狀調(diào)查及對策分析[J];開封教育學(xué)院學(xué)報;2010年04期

2 孟亭含;;監(jiān)控理論關(guān)照下的幼兒英語動畫片教學(xué)[J];科教文匯(中旬刊);2008年08期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前3條

1 王蕊;關(guān)于家園合作進(jìn)行英語教育的研究[D];河南大學(xué);2011年

2 孟亭含;動畫片語境下小班幼兒英語語音學(xué)習(xí)的研究[D];河南大學(xué);2008年

3 姚媛;泰國幼兒園漢語教育現(xiàn)狀調(diào)查分析[D];廣西師范大學(xué);2012年

本文編號：2568044