【摘要】：專業(yè)實習是大學生將理論與實踐相結合的重要環(huán)節(jié),是大學生鍛煉能力、提升專業(yè)水平的重要途徑。頂崗實習支教是一種特殊的教育實習形式,是師范院校與專業(yè)對口單位合作培養(yǎng)大學生的重要形式。針對學前教育專業(yè)頂崗實習支教的現(xiàn)狀,本研究以內蒙古民族大學學前教育專業(yè)實習生為對象開展問卷調查,結合支教幼兒園的園長訪談,旨在分析頂崗實習支教對大學生的影響,為師范專業(yè)人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新提供借鑒。
[Abstract]:Professional practice is an important part of the combination of theory and practice of college students. It is an important way for college students to exercise their ability and improve their professional level. The practice of top-post practice is a kind of special educational practice form, which is an important form of training college students in the cooperation of normal colleges and professional counterparts. In view of the present situation of the practice of the top-post practice in the pre-school education, this study conducted a questionnaire on the subject of the pre-school education of the Inner Mongolia University of Nationalities, and conducted an interview with the kindergarten of the kindergarten, aiming at analyzing the influence of the post-post practice on the college students. To provide reference for the innovation of the training model of the teacher training.
【作者單位】： 內蒙古民族大學;
【基金】：內蒙古民族大學立項課題“我校學前教育專業(yè)實訓教學環(huán)節(jié)引入的策略與方法研究”(課題編號:MDYB201135)
【分類號】：G652.4;G61-4

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本文編號：2508895