發(fā)布時(shí)間：2019-06-05 10:17

【摘要】：通過了解山東省濱州市濱城區(qū)四所幼兒園對(duì)教學(xué)游戲化的重視程度及其實(shí)施現(xiàn)狀,可以發(fā)現(xiàn),阻礙教學(xué)游戲化實(shí)現(xiàn)的因素,既有教師和幼兒方面的原因,也有幼兒園學(xué)校方面的因素。為了促進(jìn)幼兒健康、愉快、和諧的成長,幼兒園應(yīng)重視教學(xué)游戲化活動(dòng),經(jīng)常開展教學(xué)游戲化的教研活動(dòng);而教師也應(yīng)正確認(rèn)識(shí)教學(xué)游戲化活動(dòng),創(chuàng)設(shè)教學(xué)游戲化的教學(xué)情境,重視教學(xué)游戲化技能的發(fā)展。
[Abstract]:By understanding the importance and present situation of teaching games in four kindergartens in Bincheng District, Binzhou City, Shandong Province, we can find that the factors hindering the realization of teaching games are the reasons for both teachers and young children. There are also factors in kindergarten and school. In order to promote the healthy, happy and harmonious growth of young children, kindergartens should attach importance to the teaching game activities and often carry out the teaching and research activities of teaching games. Teachers should also correctly understand the teaching game activities, create the teaching situation of teaching games, and attach importance to the development of teaching games skills.
【作者單位】： 南京師范大學(xué)教師教育學(xué)院;
【分類號(hào)】：G612

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2493456