【摘要】：在參考國內(nèi)外相關(guān)研究的基礎(chǔ)上,結(jié)合國內(nèi)學(xué)前教育現(xiàn)狀,構(gòu)建了由四項一級指標(biāo)和六項二級指標(biāo)構(gòu)成的中國學(xué)前教育綜合發(fā)展水平指標(biāo)體系。根據(jù)該指標(biāo)體系對全國和各地區(qū)學(xué)前教育發(fā)展指數(shù)進行統(tǒng)計計算,結(jié)果顯示,2003—2010年我國學(xué)前教育綜合發(fā)展水平呈現(xiàn)逐年遞增的趨勢,但東、中、西部地區(qū)學(xué)前教育發(fā)展水平具有明顯的差異和不同特點。從東部地區(qū)到西部地區(qū)學(xué)前教育的發(fā)展水平呈現(xiàn)出由高到低的變化趨勢。東部地區(qū)的發(fā)展水平明顯高于全國平均水平,但各省份間差異明顯;中部地區(qū)的發(fā)展水平基本接近全國平均水平,各省份間差異不大;而西部地區(qū)的發(fā)展水平則在全國平均線以下,各省份間的差異也比較大。
[Abstract]:On the basis of referring to the relevant research at home and abroad, combined with the present situation of preschool education in China, a comprehensive development level index system of preschool education in China is constructed, which is composed of four first-class indicators and six secondary indicators. According to the index system, the development index of preschool education in China and various regions is statistically calculated. The results show that the comprehensive development level of preschool education in China from 2003 to 2010 shows an increasing trend year by year, but in the east and middle, The development level of preschool education in western China has obvious differences and different characteristics. From the eastern region to the western region, the development level of preschool education shows a changing trend from high to low. The development level of the eastern region is obviously higher than the national average level, but the difference among the provinces is obvious, the development level of the central region is basically close to the national average level, and the difference among the provinces is not significant. The development level of the western region is below the national average, and the differences among provinces are also relatively large.
【作者單位】： 中國教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育研究中心;
【基金】：中國教育科學(xué)研究院2012年度基本科研業(yè)務(wù)費專項基金課題“中國學(xué)前教育發(fā)展報告”(項目編號:GY2012002)的階段性研究成果
【分類號】：G619.20

【參考文獻】

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【共引文獻】

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本文編號：2476671