【摘要】：本研究以多元文化背景下文化適宜性為切入點(diǎn),探討幼兒園課程評(píng)價(jià)。課程評(píng)價(jià)是對(duì)課程系統(tǒng)各個(gè)部分以及整體系統(tǒng)的價(jià)值進(jìn)行判斷的過程,它在整個(gè)幼兒園課程系統(tǒng)中占有十分重要的地位。幼兒園課程評(píng)價(jià)文化適宜性的特征主要表現(xiàn)為評(píng)價(jià)的多元化和評(píng)價(jià)的文化適宜性。幼兒園課程評(píng)價(jià)文化適宜性具體內(nèi)容主要包含課程目標(biāo)的評(píng)價(jià)、課程內(nèi)容的評(píng)價(jià)及課程實(shí)施的評(píng)價(jià)。
[Abstract]:In this study, cultural suitability under multicultural background as a starting point, the kindergarten curriculum evaluation. Curriculum evaluation is a process of judging the value of each part of the curriculum system and the whole system, which plays a very important role in the whole kindergarten curriculum system. The characteristics of cultural suitability of kindergarten curriculum evaluation are the diversity of evaluation and the cultural suitability of evaluation. The cultural suitability of kindergarten curriculum evaluation mainly includes the evaluation of curriculum objectives, the evaluation of curriculum content and the evaluation of curriculum implementation.
【作者單位】： 包頭師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院;
【分類號(hào)】：G612

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本文編號(hào)：2472724