【摘要】：缺乏重視和積極主動的推進,民間美術(shù)在幼兒課程中的建設(shè)仍得不到足夠的發(fā)展。"融入",并不是在幼兒園專門開設(shè)《民間美術(shù)》課程,而是與幼兒藝術(shù)的美術(shù)板塊甚至是其他學(xué)科的有機融合。本質(zhì)上也沒有違反以幼兒為中心的教育理念,其對文化的傳承和幼兒的發(fā)展是個難得的雙贏。
[Abstract]:Lack of attention and proactive promotion, folk art in the construction of infant curriculum is still not enough development. " "Integration" is not a special "folk art" curriculum in kindergarten, but an organic integration with the art section of infant art and even other disciplines. In essence, it does not violate the concept of children-centered education, and it is a rare win-win for the heritage of culture and the development of young children.
【作者單位】： 云南經(jīng)濟管理學(xué)院;
【分類號】：G613.6

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10 馬玉琴;，

本文編號：2472465