近年來(lái)，兒童性侵案頻發(fā)，尤其是自2013年5月8日，海南省萬(wàn)寧市發(fā)生“小學(xué)校長(zhǎng)帶女生開(kāi)房”事件以來(lái)，多起兒童性侵案相繼浮出水面，令人觸目驚心，一時(shí)間，輿論嘩然，民憤沸騰。
　　性侵犯不但會(huì)導(dǎo)致兒童身體健康出問(wèn)題，還易引起自殺、藥物濫用、抑郁、交往障礙等心理問(wèn)題。由于幼兒的身心發(fā)育還不完善，生活經(jīng)驗(yàn)不足，性自我保護(hù)意識(shí)淡薄或者不具備自我保護(hù)能力，，加之經(jīng)濟(jì)的非獨(dú)立等特點(diǎn)，極易成為性侵犯的對(duì)象。
　　幼兒代表著家庭的未來(lái)和希望，家庭是幼兒成長(zhǎng)的搖籃，是孩子安全保護(hù)的第一道防線，父母不僅有責(zé)任對(duì)幼兒的生活進(jìn)行悉心照料，更有義務(wù)對(duì)幼兒的安全進(jìn)行指導(dǎo)教育，并且對(duì)孩子的安全教育，不應(yīng)局限于火災(zāi)逃生、地震避險(xiǎn)，還應(yīng)涉及到自我保護(hù)和預(yù)防性侵犯等內(nèi)容。因?yàn)槊襟w曝光的兒童性侵案例告訴我們，實(shí)際生活中，若疏于防范，兒童遭性侵的風(fēng)險(xiǎn)遠(yuǎn)高于其他形式的傷害。
　　在預(yù)防兒童性侵犯方面，雖然加大對(duì)犯罪分子的懲罰力度、家長(zhǎng)對(duì)孩子細(xì)心的看護(hù)都是必不可少的，但是使孩子掌握自我保護(hù)的知識(shí)和技能更為重要。并且，預(yù)防性侵犯教育涉及孩子身體的隱私方面，所以家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行預(yù)防性侵犯教育不僅具有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，而且具有不可替代的作用。
　　筆者通過(guò)對(duì)河北省欒城縣六所幼兒園的部分家長(zhǎng)，進(jìn)行預(yù)防兒童性侵犯教育的問(wèn)卷調(diào)查，了解河北省欒城縣幼兒家長(zhǎng)對(duì)兒童性侵犯的認(rèn)識(shí)和教育的現(xiàn)狀，分析其中存在的主要問(wèn)題，并探討出了相應(yīng)的應(yīng)對(duì)策略。
　　文章主要運(yùn)用文獻(xiàn)研究法和問(wèn)卷調(diào)查法，對(duì)六所幼兒園的部分家長(zhǎng)進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，分析了幼兒家長(zhǎng)在預(yù)防兒童性侵犯教育中存在的問(wèn)題，如:幼兒家長(zhǎng)對(duì)預(yù)防兒童性侵犯基本知識(shí)認(rèn)識(shí)不足;對(duì)預(yù)防兒童性侵犯教育存在“重女輕男”的教育觀;對(duì)兒童遭受性侵犯后的處理方法欠穩(wěn)妥;缺乏預(yù)防兒童性侵犯教育的知識(shí)和技能等。并對(duì)以上問(wèn)題進(jìn)行了詳盡的分析，針對(duì)幼兒家長(zhǎng)在預(yù)防兒童性侵犯教育中存在的主要問(wèn)題，筆者提出了有效解決策略:了解兒童性侵犯的基本知識(shí)，端正對(duì)兒童性侵犯的認(rèn)識(shí);注意家庭環(huán)境對(duì)孩子的影響，努力營(yíng)造和諧家庭氛圍;糾正錯(cuò)誤的養(yǎng)育習(xí)慣，提高幼兒家長(zhǎng)的性防范意識(shí);遵照幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，運(yùn)用多種方式組織教育活動(dòng);幼兒園、家庭和社會(huì)共同參與，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，預(yù)防兒童性侵犯。

鍬曉先 

教育管理

碩士

河北師范大學(xué)

王艷芝

2014

chi

G616

幼兒群體  家長(zhǎng)教育  兒童性侵犯  預(yù)防措施 

2014年10月13日