【摘要】：區(qū)域活動(dòng)發(fā)源于開放空間教育計(jì)劃,旨在改革傳統(tǒng)的制度化的學(xué)校和教室空間布局,形成一種基于兒童活動(dòng)的課程空間組織形式。區(qū)域活動(dòng)對(duì)當(dāng)下我國(guó)幼兒教育實(shí)踐提出了巨大的挑戰(zhàn)。區(qū)域活動(dòng)的核心思想是"親密"和"開放";區(qū)域劃分基于兒童的活動(dòng),并需領(lǐng)域知識(shí)以及相應(yīng)的材料支持;開設(shè)區(qū)域活動(dòng)不是多增加一種活動(dòng)類型,而是整個(gè)課程和一日活動(dòng)的變革。
[Abstract]:The regional activities originated from the open space education program, aimed to reform the traditional institutionalized space layout of schools and classrooms, and to form a form of curriculum space organization based on children's activities. Regional activities present a great challenge to the practice of preschool education in China. The core ideas of regional activities are "intimacy" and "openness"; the regional division of child-based activities requires domain knowledge and corresponding material support; The creation of regional activities is not an additional type of activity, but a change in the whole curriculum and day-long activities.
【作者單位】： 南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【基金】：國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金青年項(xiàng)目“現(xiàn)代兒童游戲文化的國(guó)際比較研究”(批準(zhǔn)號(hào):10CSH021) 全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目“中美學(xué)前教育的跨文化比較研究”(編號(hào):DDA090187)的階段性研究成果
【分類號(hào)】：G612

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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