【摘要】：為了解0~3歲嬰幼兒參加早期教育的情況,本研究采用問卷調(diào)查法,對461名幼兒家長進(jìn)行了調(diào)查。結(jié)果表明接近半數(shù)的嬰幼兒在0~3歲期間參加了盈利性質(zhì)的早教機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí);家長在時(shí)間和經(jīng)費(fèi)上的投入較為理性;對早教機(jī)構(gòu)家長最不滿意的是師資;是否參加早教機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)對家長教育方式影響不大。今后對早教機(jī)構(gòu)的發(fā)展,政府應(yīng)加強(qiáng)監(jiān)管;早教機(jī)構(gòu)應(yīng)努力提高師資質(zhì)量,優(yōu)化課程體系,重視嬰幼兒家長教育。
[Abstract]:In order to understand the participation of 0-year-old infants in early education, a questionnaire survey was conducted among 461 parents of young children. The results showed that nearly half of the infants and young children took part in the profit-making early education institutions at the age of 0 ~ 3 years, the parents' investment in time and funds was more rational, and the teachers were the most dissatisfied with the parents of the early education institutions. Whether or not to participate in the training of early education institutions has little impact on the way parents educate. In the future, the government should strengthen supervision over the development of early education institutions, and early education institutions should strive to improve the quality of teachers, optimize the curriculum system, and attach importance to the education of parents of infants and young children.
【作者單位】： 中國教育科學(xué)研究院心理與特殊教育研究中心;
【基金】：全國教育科學(xué)規(guī)劃教育部青年項(xiàng)目(編號:EBA120333)的階段性研究成果
【分類號】：G616

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本文編號：2319237