【摘要】：幼兒教師的教學(xué)實(shí)踐智慧是幼兒教師在幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)中形成的,是幼兒教師能夠采取適宜的方式引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)與健康發(fā)展的知識與能力。幼兒教師的教學(xué)實(shí)踐智慧具有實(shí)踐性、生成性、反思性、主體性、緘默性、傳遞性等特征。幼兒教師教學(xué)實(shí)踐智慧的形成對其專業(yè)成長意義重大,其生成的主要途徑包括幼兒教師對教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐、理解、反思與研究。
[Abstract]:Preschool teachers' practical wisdom in teaching is formed in kindergarten education and teaching activities. It is the knowledge and ability of preschool teachers to guide children to learn and develop healthily in a suitable way. The practical wisdom of preschool teachers is characterized by practicality, generativity, reflection, subjectivity, silence and transmission. The formation of practical wisdom of preschool teachers' teaching practice is of great significance to their professional growth. The main ways of its formation include the practice, understanding, reflection and research of preschool teachers' teaching activities.
【作者單位】： 西南大學(xué)教育學(xué)院;
【基金】：西南大學(xué)教師教育創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)資助項(xiàng)目(編號:100030-2120100328)的階段性研究成果
【分類號】：G615

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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本文編號：2277574