【摘要】：研究發(fā)現(xiàn),從整體上看,在除時間知覺以外的其他抽象認(rèn)知指標(biāo)上,混齡班幼兒的表現(xiàn)顯著好于同齡班,在所有的抽象認(rèn)知指標(biāo)上,幼兒在時間點2和時間點3上的表現(xiàn)均顯著好于時間點1。這些研究結(jié)果表明,混齡編班對幼兒抽象認(rèn)知的發(fā)展具有一定的促進(jìn)作用。
[Abstract]:The study found that, on the whole, the performance of children in mixed-age classes was significantly better than that in the same age classes, except for the other abstract cognitive indicators, and in all the abstract cognitive indicators, The performance of children on time point 2 and time point 3 was significantly better than that on time point 1. These results indicate that the mixed-age classes play an important role in the development of children's abstract cognition.
【作者單位】： 首都師范大學(xué)教育學(xué)院;北京師范大學(xué)實驗幼兒園望京分園;
【基金】：國家自然科學(xué)基金項目(30900407) 教育部青年人文社會科學(xué)基金項目(09YJCXLX023) 北京市屬高校人才強教深化計劃聯(lián)合資助項目(PHR201007109)
【分類號】：G612

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本文編號：2251981