本文關(guān)鍵詞：“審美與快樂”式幼兒音樂教育初探，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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福建師范大學(xué)碩士學(xué)位論文“審美與快樂”式幼兒音樂教育初探姓名:程英申請學(xué)位級別:碩士專業(yè):教育指導(dǎo)教師:陳伙平20030825內(nèi)容提要Z5G34r48音樂是美好的,音樂是快樂的,只有關(guān)注兒童的主體發(fā)展與精神需求,幼兒音樂教育才能真正促進(jìn)幼兒全面和諧快樂地成長。本文以素質(zhì)教育的理論和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》的精神為指導(dǎo),確立了幼兒音樂教育必須以審美與快樂為核心的課程思想,對“審美與快樂”式幼兒音樂教育的涵義、主要特征、理論基礎(chǔ)、實(shí)施目標(biāo)、操作原則、教學(xué)模式、影響因素等方面進(jìn)行了詳細(xì)的探討.并在大蠡實(shí)踐材料的基礎(chǔ)上,對“審美與快樂”式幼兒音樂教育的實(shí)施效果進(jìn)行客觀的分析與評價(jià)。本課題在福建省開展了廣泛而深入的實(shí)踐研究。并取得明顯的教育成效�！皩徝琅c快樂”式幼兒音樂教育的理論與實(shí)踐,對幼教一線的教育實(shí)際具有較強(qiáng)的指導(dǎo)價(jià)值,對幼兒音樂教育的理論研究也將會有一定的借鑒意義。關(guān)鍵詞;音樂幼兒“審熒與快樂”式幼幾音樂教育AbstractMusicisbeautifulandhappy.Preschoolmusiceducationcallreallypromotethehappygrowthoftheinfantinanall-roundandharmoniouswaybypayingcloseattentiontotheinfant’Sdevelopmentandspiritneeds.Thetheoryofthequali... 內(nèi)容來自轉(zhuǎn)載請標(biāo)明出處.

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