本文關(guān)鍵詞：全納教育理念下幼兒教師素質(zhì)培養(yǎng)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

山東師范大學(xué) 碩士學(xué)位論文 全納教育理念下幼兒教師素質(zhì)培養(yǎng)研究 姓名：王玉美 申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士 專業(yè)：教育學(xué)原理 指導(dǎo)教師：王向華 座機(jī)電話號(hào)碼 獨(dú)創(chuàng)聲 明 本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的 研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其 他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得―― 注：如 沒有其他需要特別聲明的，本欄可空 或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書使用過的材 料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明 并表示謝意。 學(xué)位論文作者簽名：圣毽裂 導(dǎo)師簽字： 學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書 本學(xué)位論文作者完全了解堂撞有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，，有權(quán)保 留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。 本人授權(quán)堂撞可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可 以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。 保密的學(xué)位論文在 解密后適用本授權(quán)書 學(xué)位論文作者簽名：丕量復(fù) 導(dǎo)師簽字： 簽字日期：200$斗月f日 簽字日期：200伊年于 山東師范大學(xué)碩上學(xué)位論文 中文摘要 全納教育 inclusive 育思潮。它的內(nèi)涵是指“一種持續(xù)的教育過程，即接納所有學(xué)生，反對(duì) 歧視和排斥，促進(jìn)積極參與，注重集體合作，滿足不同需求。"隨著各 國對(duì)于教育平等、教育民主化的追求，全納教育的理念得到世界各國的 認(rèn)可，許多國家開始把全納教育的思想付諸實(shí)踐。全納教育成為21世紀(jì) 世界教育發(fā)展的必然趨勢(shì)。 而我國還處于理念上對(duì)全納教育的一般認(rèn)同，實(shí)踐中還沒有真正地 貫徹全納教育

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